4 四季（教学设计）-2024-2025学年小学语文一年级上册统编版.docxVIP

4四季（教学设计）-2024-2025学年小学语文一年级上册统编版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版小学语文一年级上册《四季》为主题，结合学生的认知特点和心理需求，设计一系列富有启发性和趣味性的教学活动。通过引导学生观察生活中的四季变化，激发学生对自然环境的热爱和对语文学习的兴趣。课程内容紧密围绕课本，注重培养学生的阅读理解、观察思考和表达能力，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的知识要点。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过《四季》的学习，学生将能够识别并运用描述四季变化的词汇和句式，提升语言表达能力。同时，课程设计旨在培养学生对文本的观察、分析和理解能力，发展逻辑思维和创新思维。审美鉴赏方面，学生将学会欣赏文本中描绘的自然美，激发对文学艺术的兴趣和创造力。

学情分析

一年级的学生处于语文学习的起始阶段，对文字和语言的理解能力正在逐步形成。他们在知识方面，已经具备了一定的拼音基础，能够识别一些常见的汉字，但对于《四季》中的一些生字词还较为陌生。在能力上，学生的观察力、想象力和表达能力正在发展，但尚需引导和激发。素质方面，学生好奇心强，乐于探索，但注意力容易分散。行为习惯上，学生活泼好动，喜欢互动游戏，但自主学习习惯尚需培养。这些特点对课程学习来说，意味着教学内容需要生动有趣，以吸引学生的注意力，同时要注重培养学生的学习兴趣和习惯，帮助他们在轻松愉快的环境中学习语文，掌握《四季》的知识点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统地介绍《四季》课文内容，引导学生理解四季变化的特点。

-实施讨论法，组织学生分组讨论四季中的自然现象，促进学生思考和表达。

-运用情境教学法，通过模拟四季场景，让学生在具体情境中感受语言文字的魅力。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示四季变化的图片和视频，增强学生的直观感受。

-利用教学软件进行互动练习，巩固学生对生字词的记忆和应用。

-结合实物展示，如季节性的植物或衣物，让学生更直观地理解课文内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对四季的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道四季分别是什么季节吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示四季变化的图片或视频片段，让学生初步感受四季的魅力和特点。

-简短介绍四季的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.四季基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解四季的基本概念、组成部分和特点。

过程：

-讲解四季的定义，包括春、夏、秋、冬四个季节的特点。

-详细介绍每个季节的气候特征、自然现象和人们的生活变化。

-使用图表或示意图帮助学生理解四季的顺序和循环。

3.四季案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解四季的特性和重要性。

过程：

-选择春、夏、秋、冬四个季节的典型自然现象或习俗案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解四季的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用四季知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论四季的气候变化对人们生活的影响，并提出适应季节变化的策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个季节进行深入讨论，探讨该季节的特点和人们的生活变化。

-小组内讨论该季节的自然现象、习俗以及可能的环保行动。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对四季的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括季节的特点、人们的生活变化及环保行动建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调四季的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括四季的基本概念、特点、案例分析等。

-强调四季在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用四季知识。

-布置课后作业：让学生绘制一幅表现四季变化的画或撰写一篇关于四季的短文，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.课文内容理解

-掌握《四季》课文中的生字词，如“春、夏、秋、冬”等。

-理解课文描绘的四季变化，包括每个季节的自然特征和人们的生活变化。

-识别课文中的四季变化的顺序，了解四季循环的