第五单元《我运动，我快乐》（教学设计）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动全国通用.docx

第五单元《我运动，我快乐》（教学设计）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动全国通用

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设计思路

本节课以二年级上册综合实践活动全国通用教材中的《我运动，我快乐》为主题，旨在通过实践活动，让学生了解运动对身体的好处，培养良好的运动习惯，体验运动的乐趣。课程设计结合学生年龄特点，以趣味性、互动性为原则，通过引导学生参与各种运动项目，提高学生的身体素质，增强团队协作意识，培养学生积极向上的生活态度。教学内容与课本紧密结合，注重实践与理论的相结合，确保学生在活动中学习，在学习中成长。

核心素养目标

1.培养学生运动健康意识，了解运动对身心发展的重要性。

2.提升学生团队协作能力，增强集体荣誉感。

3.培养学生自我管理能力，养成良好的运动习惯。

4.增进学生对运动文化的理解，激发运动兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的运动技能，如跑步、跳绳等，并对简单的运动规则有所了解。

2.学习兴趣：学生对趣味性强、互动性高的活动感兴趣，喜欢在游戏中学习。学习能力：二年级学生具备一定的模仿能力和学习能力，但注意力集中时间较短。学习风格：学生倾向于通过动手操作和游戏互动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一些较为复杂的运动技能，学生可能难以掌握；在团队协作活动中，可能会出现配合不协调的情况；部分学生可能对运动缺乏兴趣，需要激发其参与热情。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：运动教学视频、运动健康知识PPT

-教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏互动、实践操作

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过播放一段有趣的运动视频，引导学生关注运动带来的快乐，激发学生对运动的兴趣。随后，教师提出问题：“你们觉得运动有哪些好处？”让学生思考并回答，从而导入本节课的主题《我运动，我快乐》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师简要介绍运动对身心健康的益处，如增强体质、提高免疫力、促进血液循环等。

（2）讲解运动的基本原则，如适量运动、持之以恒、安全第一等。

（3）通过PPT展示不同类型的运动项目，让学生了解各种运动的特点和规则。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）分组进行简单的运动项目，如跳绳、丢沙包等，让学生亲身体验运动的乐趣。

（2）组织学生进行接力比赛，培养团队协作精神和竞争意识。

（3）设置障碍物，让学生挑战穿越，锻炼学生的平衡能力和应变能力。

4.学生小组讨论（5分钟）

举例回答以下三个方面内容：

（1）运动前后应该做哪些准备活动？学生回答：运动前应该做热身运动，如慢跑、拉伸等；运动后应该做放松运动，如瑜伽、深呼吸等。

（2）如何保证运动安全？学生回答：选择合适的运动场地，穿戴合适的运动装备，注意运动姿势等。

（3）你最喜欢的运动项目是什么？为什么？学生回答：我最喜欢的运动项目是篮球，因为它可以锻炼身体，还能培养团队精神。

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括运动的好处、运动原则、运动项目等。同时，强调运动对身心健康的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与运动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展运动项目介绍：足球、篮球、乒乓球、羽毛球等国内外流行运动项目的历史、规则和技巧。

（2）拓展运动健康知识：运动营养学、运动心理学、运动损伤预防与康复等方面的知识。

（3）拓展运动文化：介绍奥林匹克运动、国内外运动赛事、运动名将等运动文化相关内容。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生课后查阅相关书籍、报刊，了解更多运动项目的历史、规则和技巧，提高运动素养。

（2）引导学生关注运动健康知识，了解运动营养、运动心理等方面的内容，养成良好的运动习惯。

（3）组织学生观看国内外运动赛事，了解运动文化，激发运动兴趣，提高运动参与度。

（4）鼓励学生参加学校或社区的运动活动，将所学运动知识付诸实践，锻炼身体，增强团队协作能力。

（5）引导学生关注运动名将的成长经历和励志故事，培养学生勇敢面对挑战、追求卓越的精神品质。

作业布置与反馈

作业布置：

1.观察并记录一周内自己及家人的运动情况，包括运动项目、运动时间、运动强度等，分析运动对身体的影响。

2.选择一种运动项目，查找相关资料，了解其起源、发展、规则及技巧，下节课与同学分享。

3.结合所学运动健康知识，为自己制定一个运动计划，包括运动项目、运动时间、饮食安排等，并坚持执行。

作业反馈：

1.对学生的运动记录进行分析，指出记录中的亮点和不足，如运动项目多样性、运动时长等，并提出改进建议。

反馈示例：“小明，你这周的运动项目很丰富，但运动时间较短，建议你增加运动时长，以