怎样开好主题班会+课件- 班主任经验交流.pptx

怎样开好主题班会

一．主题班会的意义主题班会是班会的一种形式。是有一定的主题，以生动活泼的形式对全班同学进行教育和自我教育的班会课。对于中小学班主任来说，主题班会既是学校德育的一个重要载体，更是锻练教育能力、促进自身专业化发展的一门基础性的“看家本领”。

主题班会是进行素质教育的一个基本的、经常性的途径和方法，也是开展班级德育的一个重要载体。它不是授课、不是灌输，而是通过生动活泼的形式表现出来，有针对性地进行专题教育。

主题班会也是学生进行自我教育的一种有效的形式。在主题班会的准备阶段和举行过程中，学生通过感知、体验、领悟、行为等参与活动受到有效的教育和自我教育。同时也有利于学生锻练能力、施展才华、张扬个性、铸就自信。

主题班会还是密切师生关系，促进师生之间、学生之间的感情交流，建设团结、和谐班级集体的一种很好的师生共同的活动。

二．如何设计、组织、召开主题班会1．确定主题。主题班会的主题可以涉及到教育的方方面面，范围很广。如果归纳一下，主要有三类：主旋律主题。如爱国主义，民族精神，传统美德，理想信念，意志品质，人生观、价值观、世界观教育等

知识性主题。如读报（书）用报（书），生态与环境，艺术与欣赏，时势政治，生活常识教育等。问题性主题。如行为规范，学习方法，生理心理问题，家庭问题，偶发事件等。

2．设计方案。确定主题后，就要设计方案。构思一个好的方案，好比串起了一条美丽的珍珠项链。如果主题是一根红线的话，相关的材料和环节就是珍珠。要串起美丽的项链，一个是受红线的束缚，一个是珍珠本身要饱满、晶莹，两者缺一不可。在实际的主题班会活动中，主持人的串联词就是一条主线，要精心设计；各个活动环节就是一颗颗珍珠，要精心挑选、琢磨。

另外还会有一些应景式的主题，如重要的节庆日、纪念日等。总之，确定主题要考虑到学校的要求、班级的情况、学生的实际、形势动态等因素。主题不完全等同于题目，我们可以围绕主题设计符合学生年龄特点的、形象生动的、有趣味的各种题目。

2．设计方案。确定主题后，就要设计方案。构思一个好的方案，好比串起了一条美丽的珍珠项链。如果主题是一根红线的话，相关的材料和环节就是珍珠。要串起美丽的项链，一个是受红线的束缚，一个是珍珠本身要饱满、晶莹，两者缺一不可。在实际的主题班会活动中，主持人的串联词就是一条主线，要精心设计；各个活动环节就是一颗颗珍珠，要精心挑选、琢磨。

主题班会的方案相似于学科的教案，一般包含活动目的和要求、活动准备和环境布置、活动过程、后续活动等内容。其中，活动过程是主要的内容，要能完整反映出班会的全过程。包括主持人的串联词，各个活动的名称、主题、形式，班主任致辞等。

主题班会的方案相似于学科的教案，一般包含活动目的和要求、活动准备和环境布置、活动过程、后续活动等内容。其中，活动过程是主要的内容，要能完整反映出班会的全过程。包括主持人的串联词，各个活动的名称、主题、形式，班主任致辞等。

3．组织准备。设计好了方案，就可以组织学生开始准备工作了。组织准备大致要做这么几件事情：①确定主持人。主持人一般由一男一女两位同学担任（小学低年级可由班主任主持）。要求相貌端正，口齿清楚，表现力强。

②收集、筛选和整理资料。要动员组织全班同学围绕相关主题在书籍、报刊、音像、网络等上面收集资料，然后集中起来进行筛选、取舍。对选中的材料还要根据要求作一定的修改或润色。③确定每一部分的形式。如歌舞、器乐、相声、小品、情景剧、朗诵、故事、演讲、知识竞赛、小组讨论、辩论赛等。选择形式要根据教育主题的需要，要考虑全班学生年龄特点和个别学生的特长。

④排练。把各种活动落实到人，利用课余时间进行排练。有的节目还需要准备服装、头饰、音乐等。⑤布置环境。除了正面用黑板或投影显示主题班会的题目和班级名称外，有条件的还应该在教室周围布置与主题相关的标语、字画、模型、标本、实物等。

主题班会区别于一般课堂教学的一个主要方面就是：它是由师生共同准备的活动，而且历经一个比较长的准备过程。所以，组织准备的过程也是学生教育和自我教育的过程，应该让每个学生都参加。

4．正式召开。主题班会正式召开时要以学生为主，让学生唱主角。班主任在一旁可以做些辅助工作，如放放音乐、排排桌椅、敦促学生准备下一个节目等，扮演类似于舞台监督的角色。对活动过程中可能出现的突发事件，班主任事先要有思想准备，要有补救措施。在主题班会结束前，班主任要致辞，对本次活动作一简单小结，还可以提出进一步的希望和要求。班主任致辞要亲切、简短，以赞扬、鼓励为主。

4．正式