五年级上册数学教案 2.2 异分母分数加减法 青岛版（五四学制）.docxVIP

五年级上册数学教案2.2异分母分数加减法青岛版（五四学制）

我今天要分享的教案是五年级上册的数学教案，2.2节的内容，异分母分数加减法，这是青岛版的五四学制。

一、教学内容

我们今天要学习的是异分母分数加减法。我们会先复习一下同分母分数加减法的法则，然后引入异分母分数加减法的法则。我们还会通过例题来讲解如何把异分母分数化成同分母分数，以及如何进行计算。

二、教学目标

通过这节课的学习，我希望学生们能够理解异分母分数加减法的意义，掌握异分母分数加减法的计算法则，并且能够熟练地进行计算。

三、教学难点与重点

重点是异分母分数加减法的计算法则，难点是如何把异分母分数化成同分母分数。

四、教具与学具准备

我会准备PPT和一些练习题，学生们需要准备笔和纸。

五、教学过程

我会用一个实际的情景来引入这个课题，比如说，假设我们有1/2杯橙汁和1/3杯苹果汁，我们想要求出这两杯果汁的总体积是多少。这样学生们就能直观地理解异分母分数加减法的意义。

然后，我会带领学生们复习一下同分母分数加减法的法则，这样他们就能更容易地理解异分母分数加减法的法则。

然后，我会讲解如何进行异分母分数的加减法计算。我也会用一个具体的例题来讲解，比如说，如何计算1/2+1/3。我会让学生们先尝试自己计算，然后我会给出正确的答案和解题过程。

我会给学生们一些练习题，让他们自己动手计算，这样他们就能更好地巩固所学的内容。

六、板书设计

我会设计一个简洁明了的板书，上面会有异分母分数加减法的计算法则，以及如何把异分母分数化成同分母分数的方法。

七、作业设计

我会设计一些练习题，让学生们回家后自己动手计算。这些练习题会包括一些具体的例子，以及一些应用题。

八、课后反思及拓展延伸

通过这节课的学习，我希望学生们能够掌握异分母分数加减法的计算法则，并且能够熟练地进行计算。在课后，我会反思这节课的教学效果，看看学生们是否掌握了所学的内容。如果有时间，我还会给学生们拓展一些相关的知识，比如说，如何把分数化成小数，如何把小数化成分数等等。

这就是我今天的教案，希望对大家有所帮助。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。

异分母分数加减法的计算法则是学生们必须掌握的知识点。这个法则对于学生们来说是一个全新的概念，他们需要理解并能够熟练运用。在教学中，我会通过具体的例题来讲解这个法则，让学生们能够直观地理解并掌握。

如何把异分母分数化成同分母分数是这个课题的难点。学生们可能会对这个方法感到困惑，不知道如何操作。因此，我会用一个具体的例题来讲解这个方法，并且让学生们动手跟我一起算，这样他们就能更好地理解这个方法。

在教学过程中，我还会注重培养学生的计算能力。我会给他们一些练习题，让他们自己动手计算，这样他们就能更好地巩固所学的内容。

在板书设计上，我会设计一个简洁明了的板书，上面会有异分母分数加减法的计算法则，以及如何把异分母分数化成同分母分数的方法。这样学生们就能一目了然地看到所学的内容。

在作业设计上，我会设计一些练习题，让学生们回家后自己动手计算。这些练习题会包括一些具体的例子，以及一些应用题，这样学生们就能更好地应用所学的内容。

总的来说，我认为异分母分数加减法的计算法则和如何把异分母分数化成同分母分数是这个课题的重点和难点。通过具体的例题讲解、动手实践和练习题的训练，我相信学生们能够掌握这个知识点，并能够熟练地进行计算。

本节课程教学技巧和窍门

在进行异分母分数加减法的教学时，我采取了一些特别的教学技巧和窍门，以帮助学生们更好地理解和掌握这个知识点。

我注重语言的简明易懂。在讲解异分母分数加减法的计算法则时，我尽量用简单明了的语言来表达，避免使用复杂的数学术语，让学生们能够更容易理解。

我注重时间分配。在教学过程中，我合理安排时间，保证学生们有足够的时间来理解和消化所学的内容。我会在讲解完一个概念或方法后，给学生们一些时间来进行练习，这样他们就能更好地巩固所学的内容。

我注重课堂提问。在教学过程中，我会适时地提问学生们，让他们思考并参与到课堂中来。通过提问，我可以了解学生们对所学内容的理解程度，并及时给予解答和指导。

在情景导入方面，我通过一个实际的情景来引入这个课题。我告诉学生们，假设我们有1/2杯橙汁和1/3杯苹果汁，我们想要求出这两杯果汁的总体积是多少。这样学生们就能直观地理解异分母分数加减法的意义，并且能够更好地参与到课堂中来。

课后提升

为了让学生们能够更好地巩固所学的内容，我为他们设计了一些课后练习题。这些练习题涵盖了异分母分数加减法的计算法则，以及如何把异分母分数化成同分母分数的方法。

1/2+1/3

答案：1/2+1/3=5/6

3/41/5

答案：3/41/5=11/20

1/2+1/3

答案：1/