一年级下册数学教案-4.3 整十数加、减整十数丨苏教版 .docxVIP

一年级下册数学教案4.3整十数加、减整十数丨苏教版

教案：一年级下册数学教案4.3整十数加、减整十数丨苏教版

一、教学内容

本节课的教学内容来自苏教版一年级下册数学教材，主要包括第四章第三节的内容。本节内容主要引导学生理解和掌握整十数的加减法运算方法，通过实际例题让学生学会整十数加减整十数的运算过程，并能够灵活运用。

二、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够理解整十数加减整十数的运算规律，能够熟练进行整十数的加减运算。

2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学学科的兴趣，激发学生学习数学的积极性。

三、教学难点与重点

1.教学难点：学生能够理解整十数加减整十数的运算规律，并能够灵活运用。

2.教学重点：学生能够熟练进行整十数的加减运算。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、课件。

2.学具：练习本、笔、学习卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入：创设一个购物场景，让学生观察和描述商品的价格标签，引导学生发现整十数的存在。

2.知识讲解：通过PPT展示整十数加减整十数的运算过程，用动画形式展示例题的解题思路，让学生跟随讲解过程，理解整十数加减整十数的运算规律。

3.例题讲解：以一道具体的整十数加减整十数的题目为例，讲解解题步骤和运算规律，让学生跟随讲解，理解并掌握解题方法。

4.随堂练习：学生在课堂上进行一些整十数加减整十数的练习题，巩固所学知识。

5.小组合作：学生分组进行讨论，通过实际操作和交流，解决一些具有挑战性的问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

六、板书设计

板书设计主要包括整十数加减整十数的运算规律和例题解题步骤，通过简洁明了的板书，帮助学生理解和掌握所学知识。

七、作业设计

1.作业题目：

2.作业答案：

（1）30+40=70，20+50=70，70+80=150。

（2）9020=70，8030=50，6040=20。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过实际例题和练习题，让学生理解和掌握了整十数加减整十数的运算规律，通过小组合作和讨论交流，培养了学生的合作意识和解决问题的能力。但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的指导和帮助，提高他们的学习效果。

拓展延伸：学生可以尝试自己设计一些整十数加减整十数的题目，与同学互相交换练习，提高自己的解题能力。同时，可以引导学生将整十数加减整十数的运算规律应用到实际生活中，解决一些实际问题。

重点和难点解析

一、实践情景引入

在实践情景引入环节，我通过创设一个购物场景来激发学生的兴趣。这个环节的重点是让学生观察和描述商品的价格标签，从而引出整十数的概念。在这个阶段，我会注意引导学生关注价格标签上的整十数，并鼓励他们用自己的话来描述这些数。通过这个环节，学生能够初步认识到整十数的存在，为后续的学习打下基础。

二、知识讲解

在知识讲解环节，我使用PPT展示整十数加减整十数的运算过程。这个环节的重点是让学生理解整十数加减整十数的运算规律。在这个阶段，我会注意使用生动的动画和图示来展示运算过程，让学生能够直观地看到整十数加减的步骤。同时，我会鼓励学生积极参与，跟着动画一起进行运算，从而加深对运算规律的理解。

三、例题讲解

在例题讲解环节，我选择了一道具体的整十数加减整十数的题目来进行讲解。这个环节的重点是让学生跟随讲解过程，理解并掌握解题方法。在这个阶段，我会注意分解例题的解题步骤，让学生清晰地看到每一步的运算过程。同时，我会鼓励学生主动提出问题，并及时给予解答，确保他们对例题的理解到位。

四、随堂练习

在随堂练习环节，我安排了一些整十数加减整十数的练习题，让学生在课堂上进行实际操作。这个环节的重点是巩固学生所学知识。在这个阶段，我会注意观察学生的练习情况，及时发现并纠正他们的错误。同时，我会鼓励学生之间进行交流和讨论，相互学习，共同提高。

五、小组合作

在小组合作环节，我引导学生分组进行讨论，通过实际操作和交流，解决一些具有挑战性的问题。这个环节的重点是培养学生的合作意识和解决问题的能力。在这个阶段，我会注意观察学生的合作情况，及时给予指导和鼓励。同时，我会选择一些具有代表性的问题进行全班交流，让学生分享彼此的学习心得和体会。

六、板书设计

在板书设计环节，我注重简洁明了地呈现整十数加减整十数的运算规律和例题解题步骤。这个环节的重点是帮助学生理解和掌握所学知识。在这个阶段，我会注意板书的结构和布局，确保学生能够一目了然地看出运算规律和步骤。同时，我会鼓励学生在课后复习板书内容，加深对知识点的记忆。

七、作业设计

在作业设计环节，我布置了一些整十数加减整十数的题目，让