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8天气与生活（教学设计）二年级下册科学青岛版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8天气与生活（教学设计）二年级下册科学青岛版

设计思路

本节课以二年级下册科学青岛版教材中的“天气与生活”章节为基础，结合学生的生活实际，以趣味性和实用性为导向。首先通过引入日常生活中的天气现象，激发学生的兴趣和好奇心。课程内容围绕天气对生活的影响展开，包括天气变化与人们出行、穿着、饮食等方面的关系。通过观察、讨论、实验等多种教学手段，让学生在互动中掌握天气的基本知识，培养学生的观察能力和生活实践能力。最后，结合课本知识，引导学生关注天气预报，提高自我保护意识。

核心素养目标

1.科学探究能力：培养学生观察天气变化的能力，通过记录和比较天气情况，学会用数据和事实来描述天气特征。

2.生活实践能力：使学生能够理解天气对日常生活的影响，学会根据天气变化调整个人行为，如穿着合适的衣物、选择合适的出行方式。

3.信息素养：教会学生如何获取并理解天气预报信息，培养其筛选、处理信息的能力。

4.环境意识：提高学生对自然环境的关注，培养其保护环境的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经能够识别晴、阴、雨、雪等基本天气现象。

-学生对四季变化有一定的认识，能够感受到不同季节的天气特点。

-学