幼儿园大班心理健康教案《我不紧张了》.docxVIP

幼儿园大班心理健康教案《我不紧张了》_幼儿园健康教案大班

幼儿园大班心理安康：小小的我

一、活动目标：

1.引导幼儿积极争论克制可怕的方法。

2.两次的调查，让幼儿发觉自己的成长变化。

二、活动预备：

课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。

三、活动过程：

（一）观赏故事，引出问题

师有感情地讲故事。

1.故事里有哪些小动物，发生了什么事？（幼：幽灵。一起喊：幽灵幽灵，我不怕你）

2.生活问题：你是怎么睡觉的？你跟谁一起睡？（引导幼儿说出（1）和爸妈睡，（2）睡一个房间，但是分床睡（3）分房睡）

师：这么多人都想说一说，我有一个好方法统计表（课件出示统计表图片）和幼儿一起争论统计表上图案的意思。

2.出示自制展板统计表，请每位幼儿把手中的自画像贴在相应表格中。

3.师幼共同观看、总结。

有几个小朋友是分房睡的？有几个小朋友是分床谁的？有几个小朋友适合爸妈一起睡的？（师幼一起数数，教师在表格中用数字记录）

（二）联系生活，绽开争论

提问：

1.你为什么会自己睡呢？（提问分房睡的幼儿）

幼：没人跟我抢被子，很舒适。

一个人睡，有没有可怕过呢？小结：一开头可怕，渐渐地适应了就好了。

2.你为什么要跟爸妈分床睡呢？（提问分床睡的幼儿）

3.你们想过要自己睡吗？（提问同床睡的幼儿）

请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想方法。（幼儿争论，说一说，教师随即点击相应图片。）

（三）连续观赏故事，感受故事情节

师：有这么多好方法，故事里的小动物是怎么做的呢？（播放课件）

幼：一起睡。

师：谁情愿把你可怕的事大声说出来？（请幼儿面对幽灵图片，大胆、大声说一说）

师：现在感觉怎么样？幼：心里舒适多了。不可怕了。

（四）大胆尝试

师：现在有没有士气，想自己睡一睡呢？

幼：想。

师：那就请你把你的头像试着变一变吧。（幼操作）

（五）活动完毕：

原来现在想尝试的句式说一说）

幼儿园大班心理安康教案《心情播报》

幼儿园大班心理安康活动：心情播报

活动目标：

1、知道每个人都有心情，并能了解几种根本的心情。

2、了解不怜悯绪对人身体安康的影像，初步知道要调整自己的心情。

3、能大胆的表达自己的心情。

活动预备：

教师心情播报录像，小熊生病故事录音，自制麦克风、电视台。

活动过程：

一、引导幼儿了解几种根本的心情。

1、小朋友，我们幼儿园的小小电视台就要开播了，这次播报的节目叫作心情播报，我们一起来看看教师们是怎样播报心情的。

2、播放教师心情播报录像。

二、幼儿开展心情播报节目。

1、（出示自制麦克风）今日我们也要办一个心晴播报节目，小朋友可以坐在电视台上把自己今日的或是这几天的心情告知大家，还要说出为什么会有这种心情，这样有不快乐的事小朋友才可以帮忙你。

2、幼儿分四组自由进展心晴播报的活动。

3、每组幼儿推举一名代表出来在全班小朋友面前进展心情播报。

三、听故事，了解心情对人身心安康的影响。

刚刚我听到有的小朋友说自己今日很难过，有的小朋友说自己今日很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小朋友来听一个《小熊欢乐生病》的故事。

1、播放故事录音。

2、争论：

（1）小熊欢乐怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？

（2）后来它的病是怎样变好的？

（3）教师小结：哀痛、可怕、生气的心情对身体都不好，有时候会使自己生病，起不了床，而欢乐能使我们的身体变的很安康。

3、刚刚我们听了故事都知道，难过、生气都会影响自己的身体安康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法可以让自己的心情变得欢乐起来？

4、幼儿自由争论。

5、请个别幼儿说说使自己变得欢乐的方法。

四、我的快乐法宝。

小小电视台又要开播了，这次播报的节目叫作我的快乐法宝，小朋友们可以把让自己快乐起来的方法播报给大家一起共享。

幼儿园大班心理安康教案《原来可以这样》

幼儿园大班心理安康：原来可以这样

一、活动目标

1.细致观看画面，猜想时间发生的缘由，完整连贯地表达自己的想法。

2.在沟通过程中，体验调解心情的简洁方法，保持积极乐观的态度。

二、活动预备

记号笔若干，自制表情书一本，幼儿身贴标记，自制宝盒一个。

三、活动过程

（一）导入局部

师：看你们这么快乐呢，我把你们的表情画了下来呢。（师画）

提问：你们有什么快乐的事？生活中还有哪些不同的心情？（幼儿答复，师依据幼儿的答复在表情书上贴相应的表情图标）

师小结：每个人都有不同的心情，有时生气、有时难过、有时还很无聊。

（二）故事观赏

提问：故事中的孩子在干吗？他们的心