第1单元课题1物质的变化和性质第2课时化学性质和物理性质2024-2025学年九年级化学课堂10分钟同步教学设计(人教版广西专版).docx

第1单元课题1物质的变化和性质第2课时化学性质和物理性质2024-2025学年九年级化学课堂10分钟同步教学设计(人教版广西专版)

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是：物质的变化和性质，具体为化学性质和物理性质的区别与联系。本节课将围绕人教版广西专版九年级化学第1单元课题1中的相关内容展开。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所讲述的化学性质和物理性质，与学生在前一课时学习的物质的变化和性质有直接关联。学生在了解物质变化的基础上，进一步学习化学性质和物理性质，有助于加深对物质本质的理解，为后续学习化学反应和物质分类打下基础。

核心素养目标

培养学生从宏观和微观两个层面理解和区分物质的化学性质和物理性质，提高学生观察和实验能力，发展学生的科学思维和探究精神。通过对比分析，培养学生的证据意识和科学态度，以及将理论知识应用于解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：理解物理性质和化学性质的区别，掌握常见的物理变化和化学变化的例子。

难点：区分物理性质和化学性质在实际变化中的具体表现，识别和判断化学变化中的新物质生成。

解决办法：通过以下策略突破难点：

1.利用实验演示：通过实验观察物理变化和化学变化的过程，让学生直观感受新物质的生成。

2.列表对比：制作物理性质和化学性质的对比表格，帮助学生清晰理解两者的区别。

3.实际案例分析：结合生活实例，让学生分析判断具体变化类型，提高识别能力。

4.小组讨论：组织学生分组讨论，共同探讨案例中的变化类型，促进思维碰撞和深度理解。

5.练习巩固：布置相关练习题，让学生在实际操作中巩固知识，加深理解。

教学资源

1.教科书（人教版广西专版九年级化学）

2.实验器材（试管、烧杯、酒精灯等）

3.多媒体设备（投影仪、电脑）

4.实验室安全教育视频

5.化学性质与物理性质区分的PPT

6.练习题及答案

7.小组讨论记录表

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场引入：利用多媒体展示日常生活中常见的物理变化和化学变化实例，如冰融化、纸燃烧等，让学生观察并思考这些变化的特点。

-提出问题：引导学生思考“什么是物理性质和化学性质？它们有什么区别？”

-学生讨论：让学生在小组内分享自己的想法，为后续学习新课内容做好铺垫。

2.讲授新课（用时20分钟）

-理论讲解：简要介绍物理性质和化学性质的定义，列举几个典型的物理性质和化学性质，如颜色、状态、密度、熔点、沸点、反应性等。

-实验演示：进行一两个简单的实验，如铜丝的折断（物理变化）和铁钉生锈（化学变化），让学生观察并记录实验现象。

-案例分析：分析实验中的变化过程，引导学生区分物理变化和化学变化，并强调新物质的生成是化学变化的关键特征。

-核心素养培养：通过实验和案例分析，培养学生的观察力、实验操作能力和科学思维能力。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及物理性质和化学性质的识别。

-小组讨论：学生分组讨论练习题的答案，互相检查和纠正。

-点评反馈：教师选取几份学生的作业进行点评，针对普遍错误进行讲解。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-课堂提问：教师提出一些思考性问题，如“如何判断一个变化是物理变化还是化学变化？”

-学生回答：鼓励学生主动回答问题，对学生的回答给予积极评价和指导。

-思维拓展：引导学生思考物理性质和化学性质在生活中的应用，激发学生的创新思维。

5.总结环节（用时2分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调物理性质和化学性质的区别。

-学生反馈：学生分享本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（用时1分钟）

-布置作业：让学生完成课后练习，巩固所学知识。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实验、案例分析、练习和讨论等多种方式，帮助学生理解和掌握物理性质和化学性质的区别，同时培养学生的科学思维和探究能力。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确理解并记忆物理性质和化学性质的定义，区分两者的本质区别，并能举出生活中常见的实例。

2.实验技能：通过课堂实验演示和实际操作，学生能够掌握基本的实验操作技能，如使用试管、烧杯、酒精灯等实验器材，并能通过实验现象判断物质的变化类型。

3.分析能力：学生能够分析实验数据，识别和判断物理变化和化学变化，通过实验现象推断新物质的生成。

4.科学思维：学生在学习过程中培养了科学思维，能够提出假设，设计实验，通过观察和实验验证假设，形成科学的思维习惯。

5.核心素养：学生在课堂互动中提升了沟通和合作能力，通过小组讨论和课堂提问，增强了解决问题的能力和创新思维。

6.应用能力：学生能够将所学的物理