学生实验1化学实验基本技能训练教学设计-2024-2025学年鲁教版五四制化学八年级.docxVIP

学生实验1化学实验基本技能训练教学设计-2024-2025学年鲁教版五四制化学八年级

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

学生实验1化学实验基本技能训练教学设计-2024-2025学年鲁教版五四制化学八年级

教学内容

《学生实验1化学实验基本技能训练》教学设计，针对2024-2025学年鲁教版五四制化学八年级。本节课主要围绕以下内容进行：

1.教材章节：第二章第三节《化学实验基本技能》

2.内容列举：

-实验室安全规则及注意事项

-常用实验仪器的名称、用途及使用方法

-实验操作的基本步骤，如称量、溶解、过滤、蒸发等

-观察和记录实验现象的方法

-实验数据的处理和分析

-实验报告的撰写技巧

核心素养目标

1.培养学生遵守实验室安全规范，形成良好的实验习惯和科学态度。

2.发展学生运用化学实验技能解决实际问题的能力，提高实验操作的准确性和效率。

3.增强学生观察、记录和分析实验现象的能力，提升科学探究与思维品质。

4.培养学生撰写实验报告的技巧，提高信息整理与表达的科学性和逻辑性。

教学难点与重点

1.教学重点

-实验室安全规则：强调进入实验室必须遵守的安全准则，如穿戴实验服、佩戴护目镜、正确使用实验器材等。

-常用实验仪器的使用：如试管、烧杯、量筒、滴定管等的正确操作方法，以及如何准确读取刻度。

-实验操作步骤：详细讲解称量、溶解、过滤、蒸发等步骤的具体操作流程和注意事项，如使用电子天平的校准和读数，过滤时的滤纸折叠方法等。

-实验现象的观察与记录：培养学生细致观察实验现象，准确记录变化过程，例如沉淀的形成、颜色的变化等。

2.教学难点

-实验数据的处理和分析：学生往往难以理解如何从实验数据中提取有效信息，如如何计算误差、分析实验结果的可靠性。例如，在滴定实验中，学生需要学会如何处理滴定曲线，判断滴定终点。

-实验报告的撰写：学生可能不知道如何将实验过程和结果系统地整理成报告，例如如何合理布局实验步骤、如何清晰表达实验结果和结论。

-实验操作中的细节处理：如过滤操作中，如何正确使用玻璃棒引流，防止滤纸破损；在蒸发操作中，如何控制火候，避免溶液溅出等。

-实验安全意识的形成：学生可能对实验室潜在的危险缺乏认识，需要通过实例强调不遵守安全规则可能带来的后果，如误操作导致的化学物质泄漏、火灾等。

教学资源

-硬件资源：实验桌椅、实验仪器（试管、烧杯、量筒、滴定管等）、实验试剂、防护用品（实验服、护目镜、手套等）。

-软件资源：化学实验操作演示视频、实验安全教育动画。

-课程平台：校园网络教学平台。

-信息化资源：电子版实验教材、在线实验操作模拟软件。

-教学手段：实物演示、实验操作示范、学生分组实验、实验报告撰写指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括实验操作演示视频和电子版实验教材，要求学生预习实验基本操作和实验室安全规则。

设计预习问题：设计问题如“实验中如何正确使用滴定管？”和“实验室安全有哪些注意事项？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台监控学生的预习情况，及时了解学生的疑问和困难。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解实验操作步骤和实验室安全规则。

思考预习问题：学生思考预习问题，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段。

-作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂实验操作打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过实验室安全案例引入新课，强调实验室安全的重要性。

讲解知识点：详细讲解实验仪器的使用方法和实验步骤，结合实际操作视频。

组织课堂活动：分组进行实验操作，让学生在实践中学习实验技能。

解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答，指导学生正确操作。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考实验操作的要点。

参与课堂活动：学生分组进行实验操作，体验实验过程。

提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，与同学和老师讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法。

-作用与目的：通过实践操作，让学生掌握实验技能，培养解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂实验内容，布置相关实验报告和数据分析作业。

提供拓展资源：提供相关化学实验的书籍和在线资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

-学生活动：

完成作业：学生根据实验结果完成实验报告，进行数据分析。

拓展学习：利用拓展资源进行