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(考前速记册)七年级下册13.日本(教学设计)2024年广西中考地理提优方案(商务星球版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《考前速记册》七年级下册第13章“日本”，重点讲解日本的基本地理特征、经济发展、文化特色及与我国的关系。教学内容包括日本的地理位置、地形、气候、人口与城市分布、经济特点、文化习俗等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已学习了亚洲的地理特征及部分国家的相关知识，本节课将在此基础上，深入探讨日本这一特定国家的地理、经济和文化特点，帮助学生更好地理解亚洲地区的多样性。同时，教材中的内容与2024年广西中考地理提优方案相符合，有助于学生备考。

核心素养目标

培养学生的人地协调观、综合思维能力和地理实践力。通过学习日本的地理环境、经济发展和文化特点，使学生能够理解和分析不同地域的自然和社会现象，提高对地理事物之间相互联系的认识；同时，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，以及尊重和保护环境的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了亚洲的地理特征、气候类型、人口分布等基础知识，对日本的地理位置有一定的了解。

2.学生对日本的经济、文化和科技发展具有浓厚的兴趣，愿意通过探究学习了解这个国家的特点。他们具备一定的自主学习能力和团队合作能力，喜欢通过案例分析和讨论来学习。学生的个性化学习风格较为多样，有的善于观察和思考，有的喜欢动手操作和体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对日本地理环境的理解可能不够深入，对日本经济发展和文化特点的认识可能存在片面性；在分析问题时，可能难以将所学知识与实际情况相结合，需要引导他们运用地理思维解决问题；此外，部分学生可能在表达和交流方面存在障碍，需要教师提供更多支持和鼓励。

教学资源

-教科书《考前速记册》七年级下册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地理信息系统（GIS）软件

-网络地图资源

-视频资料（关于日本的自然风光、城市景观、文化习俗等）

-日本相关的地理特征和经济发展案例资料

-小组讨论指导材料

-学生作业纸张和书写工具

-互动式白板或智能平板

-教学辅助软件（如PPT、教学动画等）

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示日本国旗和地图，引导学生回顾已学的亚洲地理知识，提问：“我们之前学习了哪些亚洲国家？它们各自有哪些地理特征？”接着引入本节课的主题：“今天我们将深入了解亚洲的一个独特国家——日本，它的地理环境、经济发展和文化特色都有哪些独特之处呢？”

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解日本地理位置、地形和气候特点，通过地图展示和案例介绍，使学生理解日本作为一个岛国的地理优势及面临的挑战。

-分析日本的经济发展模式，包括其工业化进程、国际贸易以及与我国的经济联系，通过数据对比和实例说明日本经济的全球影响力。

-介绍日本的文化特色，如传统节日、饮食文化、动漫产业等，通过图片和视频资料让学生感受日本文化的魅力。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生通过GIS软件观察日本的地形和城市分布，分析地形对城市布局的影响。

-利用网络地图资源，学生查找并标注日本的自然灾害分布，讨论这些灾害对当地生活和经济的影响。

-学生分组，每组选择一个日本的著名城市，通过视频和图片资料介绍该城市的地理特征、经济活动和文化遗产。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-教师提出讨论问题：“日本的经济奇迹是如何实现的？它对我国有哪些启示？”

-学生分组讨论，从以下几个方面进行举例回答：

-日本的科技创新和人才培养；

-日本的环保政策和可持续发展战略；

-日本与国际市场的紧密联系。

-每组选代表汇报讨论成果，教师点评并总结。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调日本作为岛国的地理环境特点、经济发展的独特路径以及文化的多元性。同时，指出本节课的重难点，如日本经济发展模式的可持续性和对我国的启示，并鼓励学生在课后进一步思考和探究。教师总结：“日本作为一个资源匮乏的岛国，通过科技创新和人才培养实现了经济奇迹，它的经验对我们国家的发展同样具有重要的借鉴意义。”

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：关于日本的自然地理、经济发展、历史文化等方面的书籍和文章，如《日本经济奇迹的秘密》、《日本文化探秘》等。

2.拓展视频资源：日本相关的地理风光片、纪录片，如《NHK日本系列纪录片》、《探索日本》等，以及日本经济和文化发展相关的视频讲座。

3.拓展实践活动资源：日本文化体验活动（如料理制作、和服穿戴）、模拟贸易活动等。

4.拓展网络资源：日本旅游局官方网站、日本大使馆文化教育网站等，