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幼儿健康教育方案

幼儿健康教育方案篇1

一、设计思路：

随着经济发展，人民生活水平的提高，理健康问题已日益

引起全社会的重视。关注个人的理健康已成为现代礼貌人的一

个重要标志。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的理健康，一

个理健康的孩子，首先就应能逐渐学会调控自己的情绪，持续

乐观向上的境。高兴和生气是人的两种情绪，高兴是一种用

的情绪，过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果

长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、理上的各种问题

和疾病，老师就应注意帮忙幼儿逐渐学会驾驭自己的情绪，应付

那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面。使自己生活得像

其他小朋友一样开、快乐。

本活动依据小班幼儿年龄特征：行为明显受情绪支配，情绪

仍然很不稳当，容易冲动，常会为一些小事大哭大闹。依据幼儿

的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计活动的，将育目标与

语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命，活动始终以游戏贯穿始

终。将理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。活动还有机

整合了各领域的教育资料来促进幼儿全面的发展，并采用卡片联

想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和用性。

二、活动目标：

1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。

2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。

3、体验关爱、亲情、共享的快乐。

三、重点与难点：

正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。

四、活动准备：

红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的

家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸。

五、活动流程：

（一）语言导入

1、以红星娃娃发出作客的邀请导入。

2、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。

3、幼儿按老师说的门号找高兴娃娃1（23）和生气娃娃4（56）

的家。

（二）认识高兴和生气的表情

1、说说高兴娃娃和生气娃娃的表情。脸（上、眼睛、嘴巴）

2、做做高兴和生气的样貌，在高兴娃娃和生气娃娃的家留个

影。

(三)说说高兴与生气的事

1、卡片联想。

(1)说说高兴和生气的事(幼儿找好朋友一齐说)。

(2)游戏：“点芝麻”教师或幼儿点，被点到的幼儿说说卡

片上的高兴和生气的事(如果是你会怎样样？)。

(3)把卡片送回家

(4)验证卡片

2、生活经验联想，引导幼儿说说高兴与生气的事及做法。

(1)你平时有什么高兴的事？高兴的时候你会怎样样？

(2)生气时能够做些什么？

(介绍几种表达自己情绪的方式：

(1)能够独自呆一会儿消消气

(2)能够对别人说出生气的原因

(3)为别人想一想

(4)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、

(四)做做高兴生气的脸谱

幼儿按意愿选取材料制作脸谱。

(五)做做高兴的游戏

1、幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一齐唱表情歌。

2、教师带幼儿到操场上做高兴的游戏。(老鹰抓小鸡的游戏)

幼儿健康教育方案篇2

目标：

L通过讲故事、做游戏激发幼儿对洗澡的兴趣，从而培养幼

儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。

2.在游戏中体会洗澡的乐趣以及拥有朋友的快乐。

准备：

《小猪变干净了》图片三张、洗澡球若干、

《找朋友》音乐磁带、一只可爱的毛绒小猪。

过程：

一、音乐游戏：找朋友

音乐开始，幼儿边唱边走找朋友。当唱到