1古诗三首 四时田园杂兴（其三十一） 教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docxVIP

1古诗三首四时田园杂兴（其三十一）教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《古诗三首》中的《四时田园杂兴（其三十一）》是2023-2024学年语文五年级下册统编版教材的一篇课文。本节课主要内容包括：

1.学习唐代诗人范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》。

2.分析诗中描绘的田园风光和农村生活，感受诗人对自然的赞美之情。

3.理解诗中的生字词，掌握诗句的朗读节奏和韵律。

4.培养学生对古诗的兴趣，提高学生的文学素养和审美情趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过学习《四时田园杂兴（其三十一）》，培养学生正确朗读、背诵古诗的能力，提升学生运用语言表达思想和情感的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入理解诗中的意象，培养学生对古诗的鉴赏能力和批判性思维，激发学生的创新意识。

3.文化传承与理解：通过学习这首古诗，使学生了解中国古代农村生活，增进学生对传统文化的认识，培养民族自豪感。

4.审美鉴赏与创造：引导学生发现诗中的美，感受诗人对自然和生活的热爱，提高学生的审美能力和创造力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的古诗朗读和欣赏方法。

-掌握了一定的古诗词汇和修辞手法。

-对唐代诗歌有一定的了解，如作者背景、诗歌风格等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对古诗有较高的兴趣，愿意通过诗歌了解古代文化。

-学生具备一定的阅读理解能力，能够理解诗中的基本意思。

-学生喜欢互动式学习，通过讨论和分享来深入理解诗歌内容。

-学生中有不同的学习风格，有的喜欢视觉辅助，有的偏好听觉输入，有的依赖动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对诗中的生字词和古汉语用法可能感到困难。

-理解诗中的意象和隐喻可能需要教师的引导和解释。

-对诗歌的审美和情感把握可能存在个体差异，需要个性化的指导。

-部分学生可能对诗歌的节奏和韵律感知不强，需要加强训练。

四、教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都配备了2023-2024学年语文五年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备《四时田园杂兴（其三十一）》的诗意插画、唐代农村生活的图片，以及相关教学视频，以增强学生对古诗内容的直观感受。

3.教室布置：将教室环境布置为利于小组讨论的形式，确保每组学生都有足够的空间进行交流分享。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《四时田园杂兴（其三十一）》的预习资料，包括诗歌原文和背景介绍，明确要求学生预习时注意诗句的意境和生字词。

-设计预习问题：设计问题如“诗中描绘了哪些田园景象？”“你认为诗人想要表达什么样的情感？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读诗歌，标注生字词，初步理解诗意。

-思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：自主学习法，微信群资源分享与监控。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示唐代田园风光图片，引导学生进入诗歌情境。

-讲解知识点：详细讲解诗中的生字词和意象，帮助学生理解诗意。

-组织课堂活动：分组讨论诗中的意象和情感，每组学生分享自己的理解。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享自己的理解和感受。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，分组讨论，课堂互动。

作用与目的：深入理解诗意，培养分析和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业让学生结合诗句创作一幅田园画，或写一篇短文描述诗中的场景。

-提供拓展资源：提供相关古诗和背景资料，让学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，创作画作或短文。

-拓展学习：学生利用拓展资源，加深对古诗的理解。

-反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：自主学习法，作业反馈，拓展资源。

作用与目的：巩固课堂学习，拓宽知识视野，提升自我反思能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-古诗背景资料：介绍《四时田园杂兴（其