4.2闭合电路欧姆定律教学设计-2024-2025学年高二上学期物理粤教版（2019）必修第三册.docx

4.2闭合电路欧姆定律教学设计-2024-2025学年高二上学期物理粤教版（2019）必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为闭合电路欧姆定律，包括闭合电路的电流与电源电动势、内电阻的关系，以及路端电压与电流的关系。教材章节为《粤教版（2019）必修第三册》第四章第二节。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课是在学生已经学习了电阻、电流、电压等基本概念以及串联、并联电路特点的基础上进行的，通过闭合电路欧姆定律的学习，使学生能够更好地理解电路中的能量转化与传递过程，为后续学习电功率、电磁感应等内容打下基础。

二、核心素养目标

培养学生科学思维能力，通过分析闭合电路中电流、电压与电阻的关系，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力；发展学生的实验探究素养，通过实验验证闭合电路欧姆定律，培养学生动手操作、观察现象、分析数据的能力；增强学生的物理观念，使其理解能量守恒与转化原理在电路中的应用，提高学生的物理学科素养。

三、重点难点及解决办法

重点：闭合电路欧姆定律的理解和运用，以及路端电压与电流关系的推导。

难点：1.闭合电路欧姆定律中电动势、内电阻、路端电压等概念的理解。

2.实验过程中数据的采集与分析。

解决办法：

1.对闭合电路欧姆定律的理解，通过讲解实际电路中的应用案例，使学生将理论与实际相结合，加深理解。利用多媒体展示电路图，辅助讲解，使抽象概念具体化。

2.对于路端电压与电流关系的推导，采用逐步引导的方式，先让学生回顾串联电路的基本规律，再逐步引入闭合电路的特点，引导学生自主推导。

3.实验教学时，提前设计好实验方案，明确实验步骤和注意事项。在实验过程中，指导学生准确记录数据，并引导他们通过数据分析得出结论。

4.针对学生的不同学习情况，进行分组讨论，让小组内部互相解答疑问，教师适时给予指导和解答，以促进学生的理解和掌握。

四、教学资源准备

1.教材：《粤教版（2019）必修第三册》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关电路图、闭合电路欧姆定律的动画演示视频，以及实验数据记录表。

3.实验器材：电流表、电压表、电阻箱、滑动变阻器、电源、导线等，提前检查确保器材完整且安全可用。

4.教室布置：划分实验操作区，设置讨论小组座位，确保每组都有足够的空间进行实验和讨论。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过提问学生已学的串联电路和并联电路特点，引导学生思考闭合电路的特点。接着提出问题：“在闭合电路中，电流、电压和电阻之间有什么关系？”激发学生的好奇心和探究欲望，导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍闭合电路欧姆定律的基本概念，包括电动势、内电阻、路端电压等。通过实际电路图展示，让学生直观地了解闭合电路的结构。

（2）讲解闭合电路欧姆定律的数学表达式，并举例说明如何根据电路图计算电流、电压和电阻。引导学生理解闭合电路中能量守恒的原理。

（3）分析闭合电路欧姆定律在实际电路中的应用，如电池的放电过程，让学生认识到闭合电路欧姆定律的实际意义。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）进行实验验证闭合电路欧姆定律。学生分组进行实验，测量不同电阻下的电流、电压值，记录数据。

（2）引导学生根据实验数据绘制电流-电压图像，观察图像特点，分析电流与电压的关系。

（3）让学生根据实验结果，尝试推导闭合电路欧姆定律的数学表达式，加深对定律的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论闭合电路欧姆定律在实际应用中的限制条件，如内电阻的影响。

举例回答：当电源内电阻较大时，输出电压会随负载电流的增加而减小，影响电路的正常工作。

（2）讨论如何优化电路设计，以减小内电阻对电路性能的影响。

举例回答：可以采用低内电阻的电源，或者在电路中串联适当的电阻，以平衡内电阻的影响。

（3）讨论闭合电路欧姆定律在生活中的应用实例，如手机电池的充电和放电过程。

举例回答：手机电池在充电时，电池作为负载，充电器提供电动势，电路中的电流、电压和电阻满足闭合电路欧姆定律。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，强调闭合电路欧姆定律的重要性。让学生复述闭合电路欧姆定律的基本概念和数学表达式，以及实验验证的过程和结论。最后提醒学生在课后复习巩固所学知识，为后续学习打下坚实基础。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够理解并熟练掌握闭合电路欧姆定律的基本概念，包括电动势、内电阻、路端电压等。他们能够根据电路图正确计算电流、电压和电阻，并能够运用定律解决实际问题。

2.实验技能方面：通过实验验证闭合电路欧姆定律，学生