第17课《猫》训练提升教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docx

第17课《猫》训练提升教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

主备人

备课成员

设计思路

本节课旨在通过深入解读统编版语文七年级上册《猫》一文，培养学生的阅读理解能力、情感体验和审美鉴赏能力。课程设计以学生为中心，注重启发式教学，结合文本内容，引导学生从语言、情感、结构等多角度分析作品，同时注重课内外知识的融合，提升学生的综合素养。通过互动讨论、小组合作等形式，激发学生的学习兴趣，使学生在阅读实践中获得成长。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。通过分析《猫》的文本语言，提升学生语言理解与表达能力；通过探讨文章主题与情感，培养学生批判性思维和创造性思维；通过欣赏文章的审美价值，增强学生的审美鉴赏能力；通过了解作者的文化背景，加深学生对中华文化的理解与传承。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的文学常识和阅读技巧，能够理解并分析简单的文学作品。他们对猫这种动物有一定的认识，对动物与人类情感的关系也有初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生好奇心强，对生动的故事感兴趣，喜欢通过阅读来探索未知。他们在理解文本内容、情感表达方面有一定的能力，但分析文本的深层含义和技巧还需加强。学生个体学习风格多样，有的偏好独立思考，有的喜欢小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解《猫》中细腻的情感描写和象征意义方面遇到困难，同时，对文章的深层结构和主题思想的把握可能不够准确。此外，如何将个人情感与文本内容相结合，进行创造性思考，对他们来说也是一个挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-统编版语文七年级上册教材

-《猫》课文朗读音频

-相关文学作品及评论文章

-白板或黑板

-投影仪及电脑

-教学PPT

-小组讨论记录表

-信息化教学平台（如校园网教学系统）

-互动讨论软件（如班级微信群、在线讨论平台）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《猫》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中有没有养过宠物？你们觉得宠物与人类之间会有怎样的情感联系？”

-展示《猫》中猫的图片，让学生初步感受猫的特点和魅力。

-简短介绍《猫》的作者及背景，为接下来的学习打下基础。

2.《猫》文本解读（10分钟）

目标：让学生了解《猫》的基本内容，理解文章的主题和情感。

过程：

-讲解《猫》的故事梗概，包括主要人物和情节。

-介绍《猫》的主题思想，如人与动物的关系、人性的复杂性等。

-使用PPT展示文章中的关键句段，帮助学生理解文本的深层含义。

3.《猫》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《猫》的情感表达和象征意义。

过程：

-选择《猫》中的几个关键情节进行详细分析。

-介绍每个情节中的情感变化和象征意义，让学生全面了解文章的复杂性。

-引导学生思考这些情节对实际生活或情感体验的影响，以及如何运用类似的情感表达。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文本分析能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组针对《猫》中的一个情感主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的情感表达方式、效果及其对读者的启示。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《猫》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括情感主题的分析、讨论过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《猫》的情感表达和主题思想。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《猫》的基本情节、情感表达和主题思想。

-强调文学作品在现实生活中的价值和作用，鼓励学生关注身边的情感体验。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《猫》情感体验的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确理解《猫》的故事情节，记住主要人物和事件。他们能够分析并解释文中的情感变化，理解作者通过猫与人的关系所表达的人性探讨。学生能够识别并运用课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，提升自己的写作技巧。

2.阅读理解能力方面：

学生通过学习《猫》，提高了对文学作品的理解和欣赏能力。他们能够从细节中洞察作者的意图，对文本进行深入解读，并能够联