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《卖火柴的小女孩》同步练习（含解析）

8卖火柴的小女孩同步练习----部编版语文三年级上册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一，基础训练

1．看拼音，写词语。

huǒcháikěliánlàzhúkēlì

2．比一比，再组词。

蜷()烘()梗()

倦()供()哽()

橱()魂()焰()

厨()魄()馅()

3．下列哪组加点字的读音全部正确？（）

A．缩小（suō）努力（lǔ）B．茎叶（jīn）推开（tuī）

C．咯吱（chī）斧子（fǔ）D．拆开（chāi）陈旧（jiù）

4．下列句子所对应的朗读语气不正确的一项是（）

A．小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。（兴奋）

B．多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。（惊喜）

C．啊！请把我带走吧！（恳求）

D．这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。（同情）

5．读句子，选择恰当的词语填空。

温暖暖和温和

见我独自站在门外，邻居王阿姨连忙招呼着：“屋子里有暖气，快进来()一下把！她热情的话语和()的目光，使我感到无比()。

6．选择合适的关联词语填空。

虽然……但是……因为……所以……

只要……就……既……又……

（1）()小女孩没有卖掉一根火柴，()她不敢回家。

（2）()今晚是大年夜，()小女孩还在街上卖火柴。

（3）小女孩想：()火柴不熄灭，()能把奶奶留住。

（4）小女孩做了一个()温暖()美丽的梦。

二，句子训练

1.小女孩擦着了火柴。（扩句）

2.这一整天谁也没买过她一根火柴。（改为反问句）

3.在大年夜里，谁能买她的火柴呢？（改成陈述句）

4.小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！”（改成转述句）

5.小女孩死了。小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。（用关联词语把两句话合并成一句话）

三，课文回顾

《卖火柴的小女孩》是19世纪丹麦著名作家写的一篇故事。故事发生的时间是_____________，地点是_____________，结果是_________________。故事中小女孩一共擦燃了五次火柴：第一次看到了_____________，第二次看到了_____________，第三次看到圣诞树，第四次看到了_____________，第五次在幻象中和奶奶一起飞走了。

四，课内阅读

卖火柴的小女孩（节选）

①她在墙上又擦着了一根火柴，这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”

②她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

1．在朗读选段中画“——的句子时，应该读出的语气，从中你可以感受到_________________。

2．对第②自然段最后一句话理解不正确的一项是（）

A．这句话的意思是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。

B．小女孩只要活在这个世界上，就会感到寒冷、饥饿、痛苦。

C．奶奶带着小女孩去了一个现实生活中美好的地方，那里没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦。

3．你认为上面选段中最奇妙的想象是什么？

五，百字练笔

假如卖火柴的小女孩来到你身边，你会怎么对待她？她的命运又会如何？发挥想象写一写吧！

参考答案：

1．

【详解】本题考查看拼音写汉字。

解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，字要写在田字格的中间，书写时要注意