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《窦娥冤》同步课时训练（含答案）统编版高中语文必修下册

4.1窦娥冤——2023-2024学年高一语文人教统编版必修下册同步课时训练

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

(正旦唱)

【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下皆瞧见，这就是苌弘化碧，望帝啼鹃。

(刽子云)你还有甚的说话，此时不对监斩大人说，几时说那？(正旦再跪科，云)大人，如今是三伏天道，若窦娥委实冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了窦娥尸首。(监斩官云)这等三伏天道，你便有冲天的怨气，也召不得一片雪来，可不胡说！(正旦唱)

【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天；岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？

(正里再跪科，云)大人，我窦娥死的委实冤枉，从今以后，着这楚州亢旱三年，(监斩官云)打嘴！那有这等说话！(正旦唱)

【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿，做甚么三年不见甘霖降？也只为东海曾经孝妇冤，如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言！

(刽子做磨旗科，云)怎么这一会儿天色阴了也？(内做风科，刽子云)好冷风也！(正旦唱)

【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明题遍(做哭科，云)婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，(唱)那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显！

(刽子做开刀，正旦倒科)(监斩官惊云)呀，真个下雪了，有这等异事！(刽子云)我也道平日杀人，满地都是鲜血，这个窦娥的血都飞在那丈二白练上，并无半点落地，委实奇怪。(监斩官云)这死罪必有冤枉。早两桩儿应验了，不知亢旱三年的说话准也不准，且看后来如何。左右，也不必等待雪晴，便与我抬他尸首，还了那蔡婆婆去罢。(众应科，抬尸下)

(节选自关汉卿《窦娥冤》)

1．下列对这部分戏文的理解和赏析，不恰当一项是()

A.“耍孩儿一曲中，窦娥以“苌弘化碧”“望帝啼鹃的典故倾诉自己的冤枉和悲惨之情，希望刑场上的人能够替她伸冤。

B.“一煞”一曲是对亢早三年誓愿的解说，窦娥把矛头直指统治者，直斥“官吏每无心正法，使百姓有口难言的腐败吏治。

C.三桩誓愿层层深入，表现了窦娥蒙冤受屈的满腔怨气以及抗争精神，使全剧达到了高潮，悲剧气氛也达到了最高点。

D.剧中的人物说白语言简洁、流畅，既有对唱词内容的必要提示，又有对唱词重点内容的强调，有力地推动了剧情的发展。

2．窦娥临刑前发出的三桩誓愿死后就有两桩立即应验，这样的情节安排有什么作用？请简要分析。

文学类阅读。

（外扮监斩官上，云）下官监斩官是也。今日处决犯人，着做公的把住巷口，休放往来人闲走。（净扮公人，鼓三通、锣三下科。刽子磨旗、提刀，押正旦带枷上。刽子云）行动些，行动些，监斩官去法场上多时了。（正旦唱）

【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。

【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。

3．加粗的词解释有误的一项是()

A.“外”是角色名，这里是外来的简称，扮演老年男子。

B.“净是角色名，扮演性格刚烈或粗暴的男性人物，俗称“花脸”。

C.“科是戏曲中角色敲打乐器时的动作，又称为“介”。

D.“旦是角色名，扮演妇女。

4．对〔滚绣球〕这首曲词理解正确的一项是()

A.这首曲词重点在于对“天地”的控诉，表达了窦娥希望天地“把清浊分辨的强烈愿望。

B.这首曲词虽然强烈地指责了“天地”的不公，但最后“只落得两泪涟涟”，明确地表现出窦娥虽然有反抗精神，但并不彻底。

C.这首曲词申诉了无端受害之后，深切盼望官府主持公道的女主人公，最终却陷入了孤苦无助的境地，因而只能把希望寄托在渺茫的天地鬼神身上。

D.这首曲词表面看是对“天地”的控诉，实际上是窦娥对昏聩的官吏，腐败的政治，直至封建的整个统治的怀疑和否定。

5．细细品味〔滚绣球〕，体会窦娥对“天地的情感如何变化

6．从语言效果的角度思考，〔滚绣球〕运用了哪些语言文字运用技巧来抒发人物强烈的感情和突出人物