一年级上册数学教案－第五单元 第6课时 7,6加几（2）｜西师大版.docxVIP

一年级上册数学教案－第五单元第6课时7,6加几（2）｜西师大版

教案内容：

一、教学内容

今天我们要学习的是西师大版一年级上册数学第五单元的第6课时，课程内容主要围绕7,6加几（2）展开。我们会通过例题和练习来巩固学生对6加几的计算方法的理解，并提高他们的计算能力。

二、教学目标

1.学生能够理解并运用6加几的计算方法进行计算。

2.学生能够通过实际操作和练习，提高自己的计算能力。

三、教学难点与重点

重点：学生能够掌握6加几的计算方法，并能够熟练进行计算。

难点：学生能够理解并运用6加几的计算方法解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、练习本

学具：练习本、铅笔、橡皮

五、教学过程

1.实践情景引入：我会通过一个实际的情景，比如购物场景，来引起学生的兴趣，让学生理解到数学在实际生活中的应用。

2.例题讲解：我会用具体的例题来讲解6加几的计算方法，让学生通过观察和思考，理解计算的步骤和原理。

3.随堂练习：我会给出一些实际的计算题目，让学生当场进行练习，以此来巩固他们对于6加几的计算方法的掌握。

4.小组讨论：我会让学生分成小组，进行讨论和交流，鼓励他们分享自己的计算方法和经验，培养他们的合作和沟通能力。

六、板书设计

我会根据课程内容，设计简洁明了的板书，突出6加几的计算方法，方便学生理解和记忆。

七、作业设计

作业题目：

6+2=

6+5=

6+8=

答案：

6+2=8

6+5=11

6+8=14

八、课后反思及拓展延伸

课后，我会对今天的教学进行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，我会鼓励学生进行拓展延伸，比如尝试解决更复杂的加法问题，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

重点和难点解析

一、实践情景引入

我认为实践情景引入是非常重要的一步。通过实际的购物场景，我可以让学生直观地理解到数学在实际生活中的应用。这不仅能够激发学生的兴趣，还能够帮助他们更好地理解数学的概念和计算方法。

在这个环节中，我会注意观察学生的反应，引导他们积极参与进来。我会提问他们一些问题，比如“如果你买了3个苹果，又买了2个苹果，你一共有几个苹果？”通过这样的问题，我可以引导学生思考和理解加法的概念。

二、例题讲解

例题讲解是学生理解和掌握计算方法的关键环节。我会选择一些简单的例题来进行讲解，让学生通过观察和思考，理解计算的步骤和原理。

在这个环节中，我会特别关注学生的理解情况。如果他们有疑问，我会耐心地解释和引导，确保他们能够理解并掌握计算方法。

三、随堂练习

随堂练习是巩固学生对于计算方法的掌握的重要环节。我会给出一些实际的计算题目，让学生当场进行练习。通过这样的练习，学生可以加深对计算方法的理解，并提高计算能力。

在这个环节中，我会特别关注学生的练习情况。如果他们遇到困难，我会及时给予帮助和指导，确保他们能够顺利地完成练习。

四、小组讨论

小组讨论是培养学生的合作和沟通能力的重要环节。我会让学生分成小组，进行讨论和交流，鼓励他们分享自己的计算方法和经验。

在这个环节中，我会特别关注学生的参与情况。我会观察他们是否能够积极地参与讨论，是否能够倾听和理解他人的意见。通过这样的讨论，学生不仅可以互相学习和交流，还能够培养他们的合作和沟通能力。

在这个环节中，我会特别关注学生的理解和掌握情况。如果他们有疑问，我会耐心地解释和引导，确保他们能够理解并掌握计算方法。

六、板书设计

板书设计是帮助学生理解和记忆计算方法的重要工具。我会根据课程内容，设计简洁明了的板书，突出计算方法，方便学生理解和记忆。

在这个环节中，我会特别关注学生的理解和记忆情况。如果他们有困难，我会通过重复和讲解，帮助他们更好地理解和记忆计算方法。

七、作业设计

作业设计是巩固学生对于计算方法的掌握的重要环节。我会设计一些实际的计算题目，让学生回家后进行练习。通过这样的练习，学生可以加深对计算方法的理解，并提高计算能力。

在这个环节中，我会特别关注学生的练习情况。如果他们遇到困难，我会及时给予帮助和指导，确保他们能够顺利地完成作业。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思是提高教学质量的重要环节。我会对今天的教学进行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

在这个环节中，我会特别关注学生的反馈和表现。如果他们有困难或者疑问，我会及时进行调整和改进，确保他们能够更好地理解和掌握计算方法。

同时，我会鼓励学生进行拓展延伸，比如尝试解决更复杂的加法问题，培养他们的数学思维和解决问题的能力。通过这样的拓展延伸，学生可以进一步提高自己的数学能力，并培养解决问题的思维方式。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：我尽量使用生动、活泼的语言，以吸引学生的注意力。