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第二章第1节课时2认识多用电表2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计(教科版2019)
主备人
备课成员
教学内容
本节课为2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(教科版2019)第二章第1节课时2,主题为“认识多用电表”。教学内容主要包括:
1.多用电表的基本结构和工作原理;
2.多用电表的使用方法及注意事项;
3.多用电表在电路中的测量应用;
4.通过实验操作,学会使用多用电表测量电压、电流和电阻;
5.分析多用电表在实际测量中可能出现的误差及其原因。
核心素养目标
1.培养学生运用科学探究方法,通过实验操作掌握多用电表的使用技巧;
2.增强学生的问题解决能力,能够运用多用电表进行实际电路的测量与分析;
3.提升学生的实践操作能力,确保测量准确性和安全性;
4.培养学生的科学态度与责任感,严格遵守实验操作规程和注意事项。
学习者分析
1.学生已经掌握了电路基本概念、电压、电流和电阻的基础知识,以及简单的电路图识别和电路连接方法。
2.学习兴趣:学生对实验操作通常表现出较高的兴趣,特别是与实际应用相关的实验。学习能力:学生具备一定的逻辑思维和实验操作能力,能够跟随指导完成基本实验步骤。学习风格:学生偏好直观、操作性的学习方式,对理论知识的接受程度可能相对较低。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-在理解多用电表的工作原理时可能感到抽象难懂;
-操作多用电表时可能会出现误操作,导致测量结果不准确或仪器损坏;
-在实际测量过程中,对测量数据的分析和误差判断可能不够准确;
-需要严格遵守实验安全规范,避免触电等安全事故的发生。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-多用电表若干
-实验电路板
-电阻、电压、电流测量标准器材
-实验用导线、开关等组件
-教师演示用多用电表
-投影仪或智能黑板
-实验操作指导手册
-安全防护用具(如绝缘手套、护目镜等)
-多媒体教学软件(如电路仿真软件)
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-教师通过展示一个简单的电路实验,使用多用电表测量电压和电流,并提出问题:“大家知道这是如何工作的吗?为什么多用电表能够测量电压、电流和电阻?”
-学生思考并回答,教师总结并引入本节课的主题“认识多用电表”。
2.讲授新课(15分钟)
-教师介绍多用电表的基本结构和工作原理,通过板书和实物展示相结合的方式,让学生直观理解。
-教师演示如何正确使用多用电表,包括如何选择测量范围、如何读取测量值等。
-学生跟随教师一起复述操作步骤,确保理解。
3.实践操作(10分钟)
-学生分组,每组配备一个多用电表和实验电路板,按照教师演示的步骤进行实际操作。
-教师巡回指导,纠正学生的操作错误,解答学生在操作过程中遇到的问题。
4.巩固练习(5分钟)
-教师提出几个关于多用电表使用的练习题,学生独立完成后,教师进行点评和解答。
-学生进行小组讨论,分享操作经验和遇到的问题,共同探讨解决方案。
5.课堂提问与互动(5分钟)
-教师提问:“使用多用电表时,哪些因素可能会导致测量误差?如何减少这些误差?”
-学生回答后,教师总结并强调实验操作的准确性和安全性。
6.总结与拓展(5分钟)
-教师总结本节课的重点内容,强调多用电表在物理实验中的重要性。
-教师提出一个拓展性问题:“如果让你设计一个实验,使用多用电表来测量一个未知电阻的阻值,你会怎么做?”
-学生思考并回答,教师根据学生的回答进行点评和指导。
7.结束语(1分钟)
-教师鼓励学生在课后继续探索多用电表的使用,并预告下一节课的内容。
知识点梳理
1.多用电表的基本结构
-表头:显示测量值
-选择开关:切换测量项目和量程
-接线柱:连接测量线路
-调零旋钮:调整表头指针到零位
2.多用电表的工作原理
-电压测量:通过内部电阻分压
-电流测量:通过内部分流电阻
-电阻测量:通过内部电源和测量电阻串联,利用欧姆定律
3.多用电表的使用方法
-电压测量:红表笔接正极,黑表笔接负极,选择合适的量程
-电流测量:红表笔接正极,黑表笔接负极,串联在电路中
-电阻测量:红黑表笔分别接在电阻两端,选择合适的倍率
-直流和交流测量:根据测量对象选择直流或交流挡位
4.多用电表的使用注意事项
-测量前检查表笔是否接触良好,选择正确的量程和挡位
-测量电压和电流时,注意不要超过表的最大量程
-测量电阻时,每次更换倍率都要重新调零
-测量结束后,将选择开关置于关闭位置,拔出表笔
5.多用电表在电路中的应用
-测量电路中的电压、电流和电
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