Unit 1 Section Ⅴ Writing——人物介绍——喜剧演员2023-2024学年新教材高一英语选择性必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）.docx

Unit1SectionⅤWriting——人物介绍——喜剧演员2023-2024学年新教材高一英语选择性必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“Unit1SectionⅤWriting——人物介绍——喜剧演员”，要求学生根据所学知识，撰写一篇关于喜剧演员的人物介绍文章。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材高一英语选择性必修第一册Unit1SectionⅤWriting部分紧密相关，学生在本节课前已学习了词汇、语法、阅读等基础知识，具备了一定的英语表达能力。本节课将引导学生运用这些知识，结合喜剧演员的相关背景信息，进行人物介绍的写作练习。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学的词汇和语法知识，准确、流畅地介绍喜剧演员的生平和成就。

2.文化意识：培养学生对喜剧演员这一职业的理解，增强对国内外文化差异的认识，提升跨文化交流能力。

3.思维品质：激发学生的创造性思维，通过撰写人物介绍，培养学生的观察、分析、综合和评价能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，通过小组讨论和分享，提高学生的写作技巧和语言运用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构、常用词汇以及一定的阅读理解能力，能够理解和使用简单的英语描述人物特征和经历。

2.学生对于新鲜事物充满好奇心，喜欢通过故事和实例来学习英语，他们通常具备合作学习的能力，但在独立写作时可能表现出不同的能力水平。学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生在撰写人物介绍时可能遇到的困难和挑战包括：如何组织文章结构，如何准确使用描述性和评价性语言，以及如何避免语法错误。此外，对于喜剧演员这一特定主题，学生可能缺乏足够的背景知识，这可能会影响他们的写作内容和深度。

四、教学资源

-高一英语选择性必修第一册同步课堂高效讲义（外研版2019）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语写作指导书籍

-喜剧演员相关视频资料

-网络英语学习资源

-小组讨论指导材料

-写作评价量表

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-利用一段喜剧演员的精彩表演视频作为导入，激发学生的兴趣。

-提问学生：“你们认为一个喜剧演员需要具备哪些特质和技能？”

-引导学生思考喜剧演员的特点，并自然过渡到本节课的主题——人物介绍写作。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：讲解人物介绍的基本结构，包括开头的引入、主体的详细描述和结尾的总结。

-第二条：分析教材中的例文，指出如何使用生动的词汇和具体的细节来描述喜剧演员。

-第三条：讨论如何运用不同的句型和语法结构来增加文章的多样性和趣味性。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一条：学生根据教材中的喜剧演员信息，尝试撰写一个简短的人物介绍段落。

-第二条：学生之间交换作品，互相评价并给出建议，以促进写作技能的提升。

-第三条：教师选取几篇学生作品进行全班展示，并讨论其优点和需要改进的地方。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：讨论如何选择合适的词汇和句型来描述喜剧演员的表演风格和影响。

-方面二：分析如何通过具体事例来展现喜剧演员的成就和贡献。

-方面三：探讨如何使人物介绍文章的开头和结尾吸引人，留下深刻印象。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的重点，包括人物介绍的结构、描述性语言的使用和文章的整体吸引力。

-强调写作时要注意语法正确性和内容的连贯性。

-鼓励学生在课后继续练习写作，并尝试介绍其他领域的知名人士。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《喜剧之王》：介绍喜剧电影史上的经典作品，让学生了解喜剧电影的发展和喜剧演员的贡献。

-《喜剧演员的表演艺术》：分析喜剧演员的表演技巧，包括肢体语言、面部表情和对话节奏等。

-《世界著名喜剧演员介绍》：提供一系列世界知名喜剧演员的生平介绍和代表作，如查理·卓别林、罗宾·威廉姆斯等。

-《喜剧写作技巧》：探讨如何创作喜剧剧本，以及如何将幽默元素融入人物介绍中。

-《英语幽默故事集》：收录一系列英语幽默故事，帮助学生提升对幽默语言的理解和欣赏能力。

-《英语写作提升指南》：提供英语写作技巧和策略，帮助学生提高写作水平。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观看一些经典的喜剧电影或短片，分析喜剧演员的表演风格，并尝试用英语描述其特点。

-建议学生阅读一些喜剧剧本，了解剧本结构和对话创作，尝试将所学运用到人物介绍写作中。

-提议学生收集并学习一些幽默故事的英语