九年级美术上册教案-第4课 与建筑相伴-苏少版.docx

九年级美术上册教案-第4课与建筑相伴-苏少版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级美术上册教案-第4课与建筑相伴-苏少版

设计意图

本节课旨在通过引导学生观察和分析建筑艺术的特点，培养学生的审美能力和创造能力。结合九年级学生的认知水平，以苏少版美术教材第4课《与建筑相伴》为依据，通过讲解建筑艺术的基本知识，让学生学会欣赏不同风格的建筑，并尝试运用所学知识创作具有特色的建筑作品，从而提高学生的美术素养和综合素质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括审美感知、艺术表现和文化理解。通过观察和分析建筑的美学元素，培养学生对形式美的感知能力；通过动手实践，提升学生的艺术表现力和创造力；同时，通过了解不同建筑风格背后的文化内涵，增强学生对传统文化的认识和理解，促进文化素养的形成。

教学难点与重点

1.教学重点

①建筑艺术的基本概念、特点及其分类。

②观察和分析建筑物的结构、风格、色彩等美学元素。

③运用所学知识创作具有特色的建筑绘画作品。

2.教学难点

①建筑风格与地域文化、历史背景的关联性理解。

②在绘画创作中，如何准确把握建筑的比例、透视和光影效果。

③结合实际案例，培养学生独立思考和创造性表达的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备苏少版九年级美术上册教材。

2.辅助材料：收集不同风格的建筑图片、建筑设计图纸、相关视频资料，以及建筑艺术相关的PPT演示文稿。

3.实验器材：准备绘画用纸、画笔、颜料、直尺、三角板等绘图工具。

4.教室布置：划分作品展示区，确保学生有足够空间进行绘画创作和讨论交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对建筑艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道建筑艺术是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于著名建筑的图片或视频片段，让学生初步感受建筑艺术的魅力。

简短介绍建筑艺术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.建筑艺术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解建筑艺术的基本概念、组成部分和风格。

过程：

讲解建筑艺术的定义，包括其主要组成元素如结构、风格、装饰等。

详细介绍建筑艺术的组成部分，如柱式、穹顶、立面设计等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.建筑艺术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解建筑艺术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的建筑艺术案例进行分析，如古代建筑、现代建筑、地标建筑等。

详细介绍每个案例的历史背景、设计风格、文化意义等，让学生全面了解建筑艺术的多样性。

引导学生思考这些建筑案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用建筑艺术知识进行创作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与建筑艺术相关的主题进行深入讨论，如环保建筑设计、未来建筑设计等。

小组内讨论该主题的设计理念、技术挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对建筑艺术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的设计理念、技术方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调建筑艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括建筑艺术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调建筑艺术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用建筑艺术知识。

布置课后作业：让学生绘制一个简单的建筑设计方案，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.建筑艺术的基本概念

-建筑艺术定义：建筑作为一种艺术形式，通过其结构和形式表达美学和功能。

-建筑艺术的元素：包括结构、空间、形态、色彩、材料等。

2.建筑艺术的分类

-古典建筑：如古希腊、古罗马建筑，强调比例和对称。

-中世纪建筑：如哥特式、罗马式建筑，注重宗教象征意义。

-文艺复兴建筑：强调人文主义精神，追求古典美。

-现代建筑：如现代主义、后现代主义建筑，注重功能性和创新。

3.建筑艺术的主要组成部分

-结构部分：包括柱、梁、拱、穹顶等。

-装饰部分：如雕花、壁画、镶嵌等。

-立面设计：包括门窗、墙面、屋顶等的外观设计。

4.建筑艺术风格

-古典主义风格：强调对称、比例、和谐。

-浪漫主义风格：注重情感表达和自然元素的融入。

-现代主义风格：强调功能性、简洁性和材料的表现力。

5.建筑艺术与文化的