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7.课间十分钟（教学设计）（第一课时）-一年级道德与法治上册（部编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：一年级道德与法治上册（部编版）第七课《7.课间十分钟》第一课时，主要围绕如何安全、愉快地度过课间十分钟展开，内容包括课间活动的重要性、遵守课间纪律、注意安全等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生的日常生活密切相关，学生在生活中已有一定的课间活动经验，但可能对如何安全、有序地度过课间十分钟认识不足。本节课将引导学生正确认识课间十分钟的重要性，提高他们的安全意识和自律能力。教材中通过列举实例和讨论，帮助学生巩固已有知识，并在此基础上进行拓展。

核心素养目标

1.培养学生良好的时间管理能力，使其能够合理规划并有效利用课间十分钟。

2.提升学生的安全意识，使其在课间活动中能够自觉遵守规则，确保个人和他人的安全。

3.增强学生的集体荣誉感，培养其团结协作、互相尊重的优良品质。

教学难点与重点

1.教学重点：

-课间十分钟的活动规划：重点在于教授学生如何合理安排课间十分钟的活动，例如，选择适宜的活动项目，如何平衡休息与学习的关系。具体如教材中提到的“选择安静的休息方式”或“进行简短的体育活动”等。

-课间纪律与安全：强调遵守课间纪律，如不大声喧哗、不追逐打闹，以及注意个人和他人安全的重要性。例如，教材中提到的“不在教室里奔跑”和“上下楼梯要注意安全”等。

2.教学难点：

-时间管理意识的培养：对于一年级学生来说，时间管理是一个较为抽象的概念，难点在于如何让学生理解并实践时间管理。例如，教师需要通过具体案例，如“小明如何用10分钟完成休息和准备下一节课”，来帮助学生形成时间观念。

-安全规则的遵守：学生可能难以理解为什么必须遵守安全规则，以及不遵守可能带来的后果。难点在于如何让学生内化这些规则，例如，通过角色扮演游戏，让学生在模拟课间活动中体验遵守规则的重要性，如“如果不按顺序上下楼梯，可能会发生什么”。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-道德与法治课本（部编版一年级上册）

-课间活动规则宣传册

-课间十分钟活动案例卡片

-课间安全常识动画短片

-白板与白板笔

-互动讨论卡片

-简易计时器

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-角色扮演道具

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段关于校园课间活动的短片，引导学生观察短片中的学生在课间十分钟做了什么。

-提问：“你们在课间十分钟通常做些什么？为什么？”

-学生分享自己的课间活动经验，教师总结并引出本节课的主题：“如何安全、愉快地度过课间十分钟”。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师展示课本中的案例，引导学生讨论课间活动的规则和安全注意事项。

-通过互动讨论，讲解课间活动规划的重要性，如如何选择合适的活动，如何平衡休息与学习。

-使用互动讨论卡片，让学生举例说明如何在课间十分钟内完成休息和准备下一节课。

-教师通过白板列出课间纪律和安全要点，并邀请学生一起朗读。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟课间十分钟的场景，一组扮演学生，一组扮演教师，互相监督是否遵守课间纪律和安全规则。

-学生通过简易计时器练习时间管理，如规定时间内完成整理书包、准备学习用品的任务。

-教师观察学生的表现，并给予即时反馈。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-教师提问：“你们认为在课间十分钟内，如何做到既休息好又安全？”

-学生回答后，教师总结并强调关键点。

-教师提出假设性情景，如“如果在课间十分钟你看到有同学在教室里奔跑，你会怎么办？”

-学生讨论并分享自己的想法，教师引导学生思考如何劝导同学遵守规则。

5.总结与反思（用时5分钟）

-教师邀请学生分享本节课的收获。

-教师总结本节课的重点内容，强调课间十分钟活动的安全性和时间管理的重要性。

-教师布置作业：让学生回家后，与家长讨论并制定一个自己的课间十分钟活动计划。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、角色扮演等创新教学方法，帮助学生理解并掌握课间活动规划与安全知识，同时培养他们的时间管理意识和安全意识。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.时间管理能力的提升：学生在学习后能够更好地规划自己的课间十分钟，合理安排休息和学习时间。他们能够根据课程内容和个人需求，选择合适的活动，如简短的阅读、休息或与同学交流，有效提高了学习效率。

2.安全意识的增强：学生在学习后对课间安全有了更深刻的认识，能够自觉遵守课间纪律，如不在教室里奔跑、不大声喧哗、上下楼梯注意安