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足球：脚外侧运球（教案）体育五年级上册

主备人

备课成员

教学内容

《足球：脚外侧运球（教案）》体育五年级上册

本节课主要围绕教材中“足球基本技术——脚外侧运球”进行教学。内容包括：

1.脚外侧运球的基本概念与要领。

2.脚外侧运球的动作分解与练习方法。

3.脚外侧运球在实战中的应用。

4.脚外侧运球的训练游戏及比赛。

核心素养目标

1.增强学生对足球运动的兴趣和热情，培养积极主动参与体育活动的习惯。

2.提高学生脚外侧运球的技能，发展学生的运动协调性和灵活性。

3.培养学生团队合作意识，提升在足球比赛中的战术运用能力。

4.增强学生遵守规则、尊重对手的体育道德素养，形成良好的竞技态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-脚外侧运球的正确姿势与动作要领：本节课的核心内容是让学生掌握脚外侧运球的正确姿势，包括脚的摆放位置、身体的重心控制以及运球的节奏感。例如，在讲解时，教师要强调脚掌紧贴地面，以脚背外侧轻敲球的中部，保持球的稳定前进。

-脚外侧运球的实际应用：将脚外侧运球技巧应用于实战中，如带球突破、快速转身等。教师可以通过示范和分解动作，让学生理解在不同情境下如何灵活运用脚外侧运球。

2.教学难点

-脚部动作的精细控制：学生往往难以掌握脚外侧运球的精确度，容易造成球的失控。例如，教师需要指导学生如何调整脚部角度和力度，以便准确控制球的运行方向和速度。

-节奏感的培养：脚外侧运球需要一定的节奏感，这对一些学生来说是一个难点。教师可以通过设置不同难度的练习，如变换速度和方向的运球练习，帮助学生建立稳定的节奏感。

-实战中的应变能力：在实战中，学生需要根据场上情况灵活运用脚外侧运球。例如，如何在一对一对抗中利用脚外侧运球进行突破，或者在密集防守中快速转身调整方向，这些都需要教师在教学中重点培养和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解脚外侧运球的动作要领和技巧，使学生理解并掌握基本动作。

2.演练法：教师示范，学生跟随练习，通过反复演练来提高学生的动作熟练度。

3.小组合作法：分组进行练习，鼓励学生相互交流、合作，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频资料展示专业运动员的脚外侧运球技巧，供学生观摩学习。

2.互动教学软件：利用互动教学软件，进行在线测试和反馈，帮助学生巩固知识。

3.实物辅助：使用足球和标志盘等教学器材，进行现场操作和练习，增强学生的实践操作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对脚外侧运球技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在足球场上看到过运动员如何灵活地控制足球吗？他们是用什么技巧来做到这一点的？”

-展示一些专业运动员使用脚外侧运球的精彩瞬间，让学生初步感受脚外侧运球的魅力。

-简短介绍脚外侧运球的基本概念、它在足球运动中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.脚外侧运球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解脚外侧运球的基本概念、动作要领和训练方法。

过程：

-讲解脚外侧运球的定义，包括其主要动作要领。

-使用示意图或动作分解图，详细介绍脚外侧运球的动作步骤和关键点。

-通过实例，让学生更好地理解脚外侧运球在实际比赛中的应用。

3.脚外侧运球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解脚外侧运球的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的脚外侧运球动作案例进行分析。

-详细介绍每个案例的动作细节、训练方法以及在实际比赛中的应用效果。

-引导学生思考这些案例对提高足球技能的意义，并讨论如何通过训练改进自己的脚外侧运球技巧。

-小组讨论：让学生分组讨论脚外侧运球在不同场景下的运用策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与脚外侧运球相关的训练主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的训练方法、注意事项以及如何在实际训练中提高脚外侧运球的技能。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对脚外侧运球的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括训练主题的选择、讨论内容和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调脚外侧运球的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括脚外侧运球的基本概念、动作要