2.6气候和影响气候的因素 练习教学设计-2024-2025学年浙教版八年级上册科学.docx

2.6气候和影响气候的因素练习教学设计-2024-2025学年浙教版八年级上册科学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标

1.科学探究素养：运用观察、分析、归纳等方法，探究气候形成的原因及其影响因素，提高解决问题的能力。

2.地理空间思维素养：通过地图和案例，培养学生空间观念和地理空间分析能力，理解不同地区气候差异的形成。

3.科学态度与价值观素养：培养对自然环境的尊重和保护意识，认识到人类活动对气候的影响，增强可持续发展的观念。

学情分析

当前学生为八年级学生，已经具备了一定的地理知识和科学探究能力。在知识层面，学生已经学习了基本的气候概念和天气现象，对气候有初步的认识。在能力层面，学生能够通过观察和实验收集数据，但分析归纳能力尚需提高。在素质方面，学生对自然环境充满好奇心，愿意探究气候背后的原因。

然而，学生在学习习惯上存在一些问题，如对地理学科重视程度不够，课堂参与度不高，对抽象概念的理解能力较弱。这些习惯可能影响他们对气候和影响气候因素的深入学习。此外，学生对于将理论知识与实际生活相结合的能力有待加强，这可能会影响到他们对课程内容的兴趣和实际应用能力的培养。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，培养他们的探究精神和实践能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统地介绍气候和影响气候的因素，确保学生掌握基本概念和理论。

2.讨论法：组织学生就特定气候现象进行小组讨论，促进学生思维能力的提升和知识的应用。

3.实验法：通过模拟实验，让学生直观感受气候变化的因素，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示气候分布图和变化趋势，增强视觉效果。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生参与模拟气候变化的互动活动。

3.网络资源：引导学生使用网络资源进行资料查询，拓宽知识获取渠道。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括“2.6气候和影响气候的因素”的相关PPT和视频，明确要求学生预习气候的基本概念和影响因素。

设计预习问题：设计问题如“列举影响气候的主要因素有哪些？”和“这些因素是如何影响气候的？”以引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习进度追踪功能，确保每位学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主观看视频和阅读PPT，记录关键信息。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索气候相关知识。

信息技术手段：利用在线平台监控预习进度。

作用与目的：

帮助学生提前了解气候和影响气候的因素，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同地区的气候现象图片，引出气候和影响气候的因素。

讲解知识点：详细讲解气候的定义、分类及主要影响因素，如纬度、海陆分布、地形等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同因素如何影响特定地区的气候。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和进一步的指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考气候形成的原因。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分析不同因素对气候的影响。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解气候和影响气候的因素。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解气候形成的原因。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解气候和影响气候的因素，掌握分析气候的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如“分析某一地区的气候特点及其影响因素”。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，帮助学生进一步了解气候变化。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生对气候和影响气候因素的理解，通过拓展学习提高学生的知识应用能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）气候类型：介绍热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、温带季风气候等不同气候类型的特点及其分布区域。

（2）影响气候的因素：详细讲解纬度位置、海陆分布、地形地势、洋流、人类活动等因素对气候的影响机制。

（3）气候变化：介绍全球气候变化的原因、趋势以及其对人类和生态环境的影响。

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