第11课《石壁上的九色鹿》（教案）湘美版美术五年级下册.docxVIP

第11课《石壁上的九色鹿》（教案）湘美版美术五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

湘美版美术五年级下册第11课《石壁上的九色鹿》，本节课主要内容包括：

1.了解石壁画的起源、特点及制作方法。

2.观察和分析《石壁上的九色鹿》的画面内容、色彩运用和表现手法。

3.学习绘制石壁画的技巧，包括线条、色彩、构图等方面。

4.创作一幅以《石壁上的九色鹿》为主题的作品，展现自己的想象力和创造力。

二、核心素养目标

1.美术鉴赏与审美素养：通过观察和分析《石壁上的九色鹿》，提升学生对传统艺术形式的鉴赏能力，培养对美的敏感性和审美情趣。

2.创意实践与表现能力：引导学生运用所学知识，创作具有个性化特征的艺术作品，增强学生的创新意识和实践操作能力。

3.文化理解与传承意识：使学生理解石壁画在历史文化中的地位和意义，激发学生传承和弘扬传统文化的责任感。

三、学情分析

本节课面对的是五年级的学生，他们已经具备了一定的美术基础知识和技能，能够理解基本的美术概念和术语。在知识方面，学生已经接触过多种绘画技巧和材料，对色彩、线条、形状有基本的认识。在能力方面，学生能够进行简单的创作和表达，但需要引导以提升其创作技巧和审美能力。

在素质方面，学生具备一定的观察能力和想象力，但可能缺乏深入的思考和创作自信。在行为习惯上，学生可能习惯于模仿和按照指示操作，需要在本节课中鼓励他们发挥个性和创造力。

学生对石壁画这种艺术形式可能较为陌生，对它的历史背景和文化意义了解不多，这可能会影响他们对课程内容的兴趣和投入。因此，本节课的教学需要激发学生的兴趣，通过有趣的活动和互动讨论，帮助他们建立起对石壁画的兴趣和理解，从而更好地融入课程学习。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备湘美版美术五年级下册教材。

2.辅助材料：准备《石壁上的九色鹿》图片资料，以及相关石壁画的案例图片。

3.实验器材：为学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

4.教室布置：将教室划分为绘画区和作品展示区，确保学生有足够的空间进行创作和交流。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一幅神秘的石壁画图片，引发学生的好奇心和兴趣。教师简要介绍石壁画的起源和特点，然后提出本节课的主题《石壁上的九色鹿》，让学生猜测九色鹿的故事背景，为新课的学习营造期待氛围。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍《石壁上的九色鹿》的背景和故事情节，引导学生理解作品的主题和意义。

（2）分析作品中的线条、色彩和构图，让学生了解石壁画的表现手法和艺术特色。

（3）通过对比分析，让学生认识石壁画与传统绘画的差异，培养学生的审美能力。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）分组进行石壁画创作，每组选择一个故事主题，运用所学的线条、色彩和构图技巧进行创作。

（2）教师巡回指导，针对学生在创作过程中遇到的问题给予指导，帮助学生完善作品。

（3）作品完成后，组织学生进行展示和评价，让学生分享创作心得，提高学生的自信心和表达能力。

4.学生小组讨论（5分钟）

讨论内容举例回答：

（1）石壁画的起源和发展历程。

（2）石壁画的艺术特点和表现手法。

（3）如何在现实生活中发现和创作石壁画。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点内容，强调石壁画的艺术价值和意义。同时，引导学生关注生活中的艺术元素，激发学生的创作热情。最后，布置课后作业，要求学生尝试创作一幅石壁画作品，以提高学生的实践能力。

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国石壁画艺术》

-《石壁画制作技法》

-《世界著名石壁画欣赏》

-《石壁画在历史文化中的地位》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录生活中的石壁画元素，分析其艺术特点。

-深入研究石壁画的起源和发展，了解不同地区的石壁画风格。

-尝试创作一幅具有地方特色的石壁画作品，并撰写创作心得。

-探访当地博物馆或文化遗址，了解石壁画在历史文化中的实际应用。

-比较石壁画与其他绘画形式的异同，探讨各自的艺术价值。

-阅读相关书籍和文章，了解石壁画制作的材料、工具和技术。

-参与线上或线下的石壁画艺术社区，与其他爱好者交流心得。

-观看石壁画制作的教学视频，学习专业的制作技巧。

-调查石壁画在现代社会中的应用情况，如装饰艺术、文化传承等。

-探索石壁画与现代艺术的结合，思考如何创新传统艺术形式。

-参与石壁画相关的艺术展览，提高个人的艺术鉴赏能力。

-结合所学知识，撰写一篇关于石壁画艺术的研究报告。

-与同学合作，策划一次石壁画主题的校园展览或文化活动。

-定期回顾所学内容，反