5 建立良好的公共秩序（ 教学设计）-部编版道德与法治五年级下册.docxVIP

5建立良好的公共秩序（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册

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教材分析

本节课选自部编版道德与法治五年级下册第五课《建立良好的公共秩序》，通过引导学生认识公共秩序的重要性，理解遵守公共秩序的意义，培养学生自觉遵守公共秩序的良好习惯。教材通过生动的案例和活动设计，让学生在参与中体验、感悟，增强法治意识和社会责任感，符合五年级学生的认知特点和实际需求。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、法治意识和公共参与能力。通过分析教材内容，核心素养目标具体包括：提高学生遵守公共秩序的自觉性，形成对规则和法律的尊重；培养学生在日常生活中积极履行公民责任，主动参与社会公共事务的能力；以及通过实践活动中培养的团队协作和批判性思维。这些目标的实现将有助于学生形成正确的价值观，为成为遵纪守法、积极向上的公民打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在低年级阶段已经接触过基本的规则意识，如遵守课堂纪律、排队等候等，对公共秩序有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对周围社会现象充满好奇心，愿意通过参与和讨论来学习新知识。他们在思考问题时具有一定的逻辑性，喜欢通过实例来理解抽象概念，同时也倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解公共秩序的深层含义时，学生可能会感到抽象难懂；在将公共秩序规则应用到实际生活中时，可能会遇到如何平衡个人利益与公共规则之间的矛盾。此外，对于一些较为复杂的法律知识，学生可能需要更多的实例和解释来帮助理解。

教学资源准备

1.教材：每人一本部编版道德与法治五年级下册教材。

2.辅助材料：收集公共秩序相关的图片、视频，以及新闻报道等，用于课堂展示和讨论。

3.教具：准备白板、记号笔等教学工具，以便于记录学生的讨论内容和反馈。

4.教室布置：将学生分成小组，每组安排讨论区域，方便学生进行小组讨论和分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公共秩序的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道良好的公共秩序是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于公共秩序的图片或视频片段，如交通秩序、公共场所秩序等，让学生初步感受公共秩序的重要性。

简短介绍公共秩序的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公共秩序基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公共秩序的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公共秩序的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公共秩序的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.公共秩序案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公共秩序的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公共秩序案例进行分析，如公共场所秩序混乱导致的后果、遵守交通规则的重要性等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公共秩序的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公共秩序规则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论公共秩序的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公共秩序相关的主题进行深入讨论，如学校秩序、社区秩序等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公共秩序的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公共秩序的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公共秩序的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公共秩序在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公共秩序。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公共秩序的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.公共秩序的基本概念

-定义：公共秩序是指在社会生活中，人们为了维护社会的正常运行和公共利益，共同遵守的行为规范和规则。

-分类：包括社会秩序、经济秩序、文化秩序等。

2.公共秩序的组成部分

-法律法规：国家制定的法律、法规是维护公共秩序的基础。

-道德规范：社会公德、职业道德等道德规范是维护公共秩序的重要补充。

-社会公约：公共场所的行为准则、社区公约等社会公约对公共秩序的维护起到积极作用。

3.公共秩序的重要性

-维护社会稳定：良好