【核心素养目标】3.1 做个追梦少年 表格式教案 统编版道德与法治七年级上册.docx

3.1《做个追梦少年》教学设计

教学内容：做个追梦少年

课时类型：新授课

教学目标：

政治认同：热爱家乡，热爱伟大祖国，热爱中华民族，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。

健全人格：有效学习，能够主动适应社会环境，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标；热爱生活，积极进取，具有适应变化、坚韧不拔的意志品质。

责任意识：具备承担责任的认知、态度和感情，并能转化为实际行动。关心国家的发展和前途命运，勇于担当，增强社会责任感和爱国情感。

教学重点：梦想的重要性

教学难点：如何做有梦想的少年?

课前准备：预习第三课第一框内容，思考一个问题：在新时代，我们青少年该有怎样的梦想?

教学方法：直观演示法

教学方法用具：无

教学活动设计

教师活动

学生活动

设计意图

导入：播放视频《这个世界我来过》。

歌词：“无数压抑着磨砺的咬

着牙的夜/早已拼成了习惯看我

十年磨一剑/在这闭眼的瞬间像

是播放幻灯片/无数定格的画面

拼凑出骄傲的脸/沾满泥土的跑

鞋脚印里镶着梦/代表黄色的皮

肤和你一起向前冲/布满老茧的

双手举起过千斤重/几副紧握的

球拍身上是中国红……”引导学

生思考运动员为什么能够打动

你，从而导入本节课的学习。

结合视频中歌词内容，回答相应问题。

通过一个轻松愉快的视频，提高学生的注意力，同时启示学生明白要有梦想并为之奋斗，为国奉献，成就美好人生。

探讨1:梦想的重要性

(1)展示潘展乐如何实现梦想的过程：小时候的潘展乐目标是比孙杨快，长大后的他打破了世界记录。引导学生认识到少年梦想的重要性。

(2)展示人类的造梦史，人类从远古开始就从未停止造梦：有“飞天”的梦想，因此发明

了飞机、航天飞船；有“下海”

的梦想，因此发明了轮船、潜水艇；有“千里眼”的梦想，

因此发明了望远镜、天眼；有“顺风耳”的梦想，因此发明了手机、微信；有“飞毛腿”的梦想，因此发明了高铁、火箭。

引导得出人类梦想的重要性。

结合图片内容和问

题内容，积极主动回

答相关问题。同时，完成相应知识笔

记。

通过设置图片分析、快问快答等栏目，引导学生认识到梦想的重要性：①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。

探讨2:如何做有梦想的少年?

(1)展示古语：志不立，天下无可成之事。释义：志向不确定，则什么事情也干不成功。

引导学生认识到：要早立志，立大志，立长志。

(2)观看视频《所有人都不看好你，偏偏你最争气》。赛前，所有人都不看好他；赛后，他成为国人骄傲。潘展乐在比赛前现场没有人为他欢呼，也没有对手注意到他，但他在入水前却感受到了14亿中国人默默支持他的力量，最终他取得了成功。通过观看潘展乐最终成为国人骄傲的反差，引导学生为国争光，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

围绕古语、视频内容，展开探究，回答问题。同时，完成相应知

识笔记。

通过设置古语解读、欣赏视频等活动，让学生从不同的角度思考如何做有梦想的少年：①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

最后：小结与升华

通过展示本节课思维导图，老师带领学生快节奏回顾本节课内容，引导学生总结出：梦想很重要，我们要做有梦想的少年。

跟着老师的节奏，一起回顾本节课内容。

帮助学生梳理今天所学知识，巩固并构建知识体系。情感升华，引导学生关心国家的发展和前途命运，勇于担当，增强社会责任感和爱国情感。

板书设计

做有梦想的少年

个人

梦想的重要性

人类

树立远大志向

做法

紧扣时代脉搏

特色学习资源、技术手段应用：多媒体展示

作业设计

完成教材P16《生活观察》栏目任务。

小美：我堂哥回乡创业。我要好好学习，将来和堂哥一起助力乡村振兴。

小芸：大国工匠很所害，我想学习一门技术，成为他们中的一员。

小君：军人很伟大，我想成为一名军人，保家卫国。

小胜：我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片，

问题1:你的梦想是什么?

问题2:如果不能实现，梦想还有意义吗?

课堂练习：

1.有人说：“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重。回到地面，如果没有梦想，灵魂就会失重。”这启示我们(B

A.编织好自己的梦想，就能实现梦想B.梦想能不断激发生命的热情和勇气C.放弃梦想，任何人都无法生存下去D.梦想多的人必然能取得更大的成就

2.“志存高远，方能登高望远