期末考试总结发言稿.pdfVIP

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

期末考试总结发言稿

Finalexamsummaryspeech

(期末演讲稿)

姓名:____________________

单位:____________________

日期:____________________

编号:YB-BH-075801

演讲稿|Speech

期末演讲稿

期末考试总结发言稿

说明:演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演

讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。本内容

可以放心修改调整或直接使用。

1

各位老师,各位同学:

大家好!今天,学校召开期末考试总结表彰大会,首先请允许我代表全体教

师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期末考试中取得优异

成绩的班级和同学表示热烈祝贺.

同学们,紧张的期考试已落下了帷幕,优异的成绩见证了同学们的不懈努力,

也见证了老师们辛勤的工作。学校为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴,也

为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。

同学们:一份耕耘,一份收获。我听到了你们琅琅的读书声;我看到了中午

刚吃完饭,大家又放弃了休息的时间,争分夺秒地坐在教室里专心致志地听讲;

课后,很多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间,用于复习功课,这是何等可贵

的学习精神啊!

教师们,你们辛苦了!你为了提高你的学生学习成绩,你常常披星戴月、挑

灯夜战。有些老师的孩子还年幼,年幼得还在学走路,可是我们的老师没有时间

去照顾,把更多的关心和爱,给了我们的学生我常常夜深人静时还在思考一个问

题,什么是园丁精神?这就是一种最有力的诠释。像这样爱生胜过爱子的教师,

我们学校很多,如:李春秀教师,熊小教师,卢嗣宏教师,李雪松教师,杨冬梅

教师,田宏军教师,汤冬梅教师等等。同学们,请用热烈的掌声来表达对这些优

第2页

演讲稿|Speech

期末演讲稿

秀教师的敬意!

最后祝全体师生学习进步,工作顺利,牛年大发,新年快乐

2

各位老师、同学们:

大家好!今天,我们在这里召开期中考试总结表彰大会,在这里,我借此机

会向辛勤耕耘在我校教育教学战线上的广大教职员工表示衷心的感谢,并代表学

校和我个人向受表彰的同学们表示热烈的祝贺!

一、宣读全校各班各科及格率及红色率

二、分析总结本次考试

评价学生的考试成绩及考试情况

学生的学习成绩的及格线也定为60分,那么,你们心中永远要有60分这

个概念,我们以百分制来衡量你们的成绩,当然,你也不要忘了100分,应该

说60分,作为你们来说,是你学业成绩的一个基本要求,100分是你的奋斗目

标。(这里的100分是把成绩折合成100分)古今中外,人们都不约而同地在时间、

面积、生理、等各种不同的领域里,多次选用了60这个数字,可见,60,真是

一个神秘的数字。外国发明创造的钟表,60秒为一分钟,60分钟为一小时,用

到了60这个数字。中国人发明的60平方丈为一亩,,也用到了60这个数字,

而今人的退休年龄也是60岁。既然生活中有这么多的60,我们学生也应该正确

看待60分。(根据实际情况评价学生的分数)

分数是评价教学效果和学生学习成绩的“天平”,但是,它绝非像“天平”那般

“公平”。分数并不是一个学生的一切。成绩受诸多因素的制约,如考试过程作弊

0分、考试过程作弊取得好成绩、不会的选择题做对了等。我们要透过现象看本

质,了解学生的学习状态、知识水

您可能关注的文档

文档评论(0)

166****9220 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档