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《家乡的秋白梨》第一课时说课设计

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《家乡的秋白梨》第一课时说课设计

前言小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、

教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块

写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求

和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

一、教学内容的分析

这是一篇描写家乡特产秋白梨和秋白梨生长过程中美丽景色

的文章。课文为我们勾画出美丽、动人的画面，赞美了家乡的美

丽和可爱。课文共三个自然段：第一自然段，作者介绍了秋白梨

是家乡的特产。第二自然段主要写秋白梨生长过程中的美丽景色

。第三自然段，主要写秋白梨样子可爱、味道香甜，惹入喜爱。

本单元训练重点是读懂按时间先后顺序写的一段话，而课文

第二自然段就是按时间先后顺序写，可作为落实单元训练点的凭

借，《家乡的秋白梨》是这个单元的第一篇文章，教学时，重在

教给阅读方法。

二、教学对象分析

关于热爱家乡、赞美家乡的课文，学生已学过的有《祖国山

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水多美丽》、《我的家乡》及乡土教材中的有关课文。按时间先

后顺序写的文章，学生还是初次学习，所以要求教者能循序渐进

，在教学过程中让学生自己得出阅读方法。结合这篇课文的教学

，对学生进行读写结合训练，让学生联系实际，按时间顺序写写

家乡某一种水果的生长过程。既落实本课的语言文字训练点，又

具体地进行爱家乡的教育，提高学生的写作水平，可谓一举多得

。

三、教学目标

明确了本课教材的编排意图，前后联系，了解了课文内容及

学生情况后，确定本课的教学目标如下：

1．学会本课14个生字；理解8个新词语的意思。

2．能辨别运用关联词“不但……而且……”写的句子的正误。

3．了解按时间顺序连句成段的叙述方法。

4．能正确、流利地朗读课文。

四、教学重点、难点

教学重点：读懂按时间顺序写的一段话。

教学难点：第二段中有关比喻句和拟人句的理解。

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五、教学方案设计

（一）、教学方法的选择：教学有法，但无定法，贵在得法

，根据本课的教学内容和学生实际，我采用学、找、读、议结合

的方法。

（二）、教学手段的运用：因本文是一篇优美的借物抒情、

借景抒情的文章，可借助幻灯、录音等媒体，来激发学生学习兴

越，提高课堂教学效率。

六、教学过程的安排

课前准备：录音磁带、录音机、幻灯机、幻灯片。

以下就分六个环节介绍第一课时的教学过程及为什么这样教

的原因：

第一个环节：谈话揭题、激发兴趣。

1．了解学生已学过哪些有关热爱家乡、赞美家乡的课文。

2．出示课题、读题、思考：从课题想想课文主要写什么?

审题，是教学新课的重要一环。联系学生已有知识，导入新

课，不仅能巩固旧知，而且大大调动学生学习新知的积极性。

第二个环节：初读课文，了解大意。

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因为一般情况下．学生阅读，总是按初步综合阅读到深入分

析阅读再引导进一步综合阅读的过程去感知教材、理解教材，以

至掌握文章的内容，领会作者的思想感情，但根据小学低年级学

生的特点，初步综合阅读阶段，并非仅靠一次听录音就能达到预

期的目标。所以我设计了多次的读及检查、反馈。

1．听课文录音、思考：课文主要写什么?检查反馈。