（广东教育出版社）四上信息技术7.制作个人小名片 教学设计.docx

（广东教育出版社）四上信息技术7.制作个人小名片教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为广东教育出版社四年级上册信息技术第7课《制作个人小名片》，主要包括学习使用Word软件进行文字输入、排版、插入图片和调整布局等操作，制作一份个性化的个人名片。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的知识点与学生在前面章节所学的Word基本操作（如文字输入、字体设置、段落格式等）有紧密联系。通过本节课的学习，学生将能够运用已有知识，结合新学的插入图片和调整布局等操作，制作出具有个人特色的精美名片。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新意识和技术应用能力。通过制作个人小名片，学生将提升信息收集、整理与呈现的能力，锻炼审美和创新能力，同时掌握Word软件的高级应用技巧。在实践操作中，学生将学会分工合作，发展沟通与协作能力，培养解决问题的实际应用能力，为未来数字化时代的学习和工作打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-Word软件的文字输入与排版：掌握如何输入文字、设置字体、大小、颜色以及行间距、段落间距等基本排版技巧。例如，在制作名片时，学生需要学会如何调整姓名、职位等信息的字体和大小，使其醒目且协调。

-插入与编辑图片：教授学生如何插入个人照片、调整图片大小和位置，以及如何裁剪图片。例如，在名片中插入个人照片，并调整到合适的位置和大小。

-布局设计：引导学生学习如何设置页面布局、边距以及分栏等，以实现名片的整体美观。例如，名片页面的边距设置和分栏设计，使信息呈现更加清晰有序。

2.教学难点

-图片的精确裁剪与位置调整：学生可能会在裁剪图片时难以掌握精确度，或在调整图片位置时无法达到预期效果。例如，如何精确裁剪个人照片的背景，以及如何使图片与文字对齐。

-高级排版技巧的运用：如首字下沉、项目符号、制表位的设置等，这些技巧对于初学者来说可能较为复杂。例如，在名片中加入项目符号来列举个人技能或特长时，学生需要掌握如何正确设置和调整。

-名片的创意设计：如何在有限的空间内展示个人信息并保持美观，这对学生的创新思维和审美能力是一个挑战。例如，如何选择合适的颜色、图案和字体来设计一个独特的名片。

教学资源

-软件资源：MicrosoftWord软件

-硬件资源：计算机、投影仪、打印机

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、示例名片模板、学生作品展示

-教学手段：小组讨论、个别辅导、示范演示

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一系列精美的名片设计，让学生观察并讨论名片的特点和作用。

-提出问题：邀请学生思考为什么名片在商务和社交场合中很重要，以及一个好的名片设计应该包含哪些元素。

2.讲授新课（15分钟）

-基本操作讲解：教师使用PPT演示Word软件的文字输入、排版、插入图片和调整布局的基本操作。

-示例演示：教师现场演示如何制作一个简单的名片，边操作边讲解每一步的注意事项和技巧。

-学生跟随操作：学生在教师的指导下，跟随步骤尝试制作一个基本的名片。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分成小组，每组根据教师提供的模板和素材，合作制作一个名片。

-互评互改：小组之间互相检查名片制作情况，提出改进意见，并进行修改。

4.师生互动环节（10分钟）

-问题解答：教师巡回指导，解答学生在制作名片过程中遇到的问题。

-创新设计讨论：教师引导学生思考如何让自己的名片更具特色，鼓励学生分享创意和设计理念。

-实践操作：学生根据讨论结果，对自己的名片进行创新设计。

5.课堂总结与作业布置（5分钟）

-课堂总结：教师总结本节课的学习内容，强调制作名片的关键步骤和技巧。

-作业布置：学生完成个人名片的设计，并准备在下节课展示。

6.课堂提问与反馈（5分钟）

-提问检测：教师针对本节课的重点内容进行提问，检测学生的理解和掌握程度。

-反馈与鼓励：教师对学生的课堂表现和作品给予反馈，鼓励学生的创新和努力。

7.课堂延伸（5分钟）

-展示优秀作品：教师挑选几份制作精美的名片进行展示，并邀请作者分享设计思路。

-扩展活动：教师提出名片在现实生活中的应用场景，引导学生思考如何将所学应用到实际生活中。

教学资源拓展

1.拓展资源

-Word高级排版技巧：包括艺术字体的使用、首字下沉、边框和底纹的设置、页眉页脚的编辑等。

-名片设计原则：介绍版式设计、色彩搭配、字体选择等名片设计的基本原则和趋势。

-实际案例分析：收集一些成功的企业名片设计案例，分析其设计理念和制作技巧。

-办公软件应用技巧：介绍如何使用Word中的邮件合并功能批量制作名片。

-信息安全