初中英语说课稿《Unit 6 At a Farm》 说课稿.pdfVIP

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初中英语说课稿《Unit6AtaFarm》

说课稿

Lessonpresentationofunit6atafarm

编订：JinTaiCollege

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初中英语说课稿《Unit6AtaFarm》说课稿

前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、

教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块

写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求

和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

下面是小泰整理的初中英语说课稿《Unit6AtaFarm》说

课稿，希望对大家有所帮助。

一、说教学内容

今天我说课的内容是人民教育出版社出版的PEPPrimary

EnglishBookIVUnit6AtaFarm.的第一课时,主要学习sheep,

lamb,goat,cow,horse,hen六个新词..

二、说教材

本节课是单词教学。它是在学生初步学习了句型“How

many……doyouhave?之后进行教学的。通过学习新词，感知句

子Whatarethey?Theyare….Howmany….为下节课的教学打下

基础。本课时容量大,但难度不大,并受到学生的喜爱.

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三、说教学目标

《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，

使学生树立自信心，养成良

好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的

能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的

基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标及重,难点确定如下

:

1、知识目标

（1）使学生能听、说、认、读sheep,lamb,goat,cow,

horse,hen等单词。

（2）初步感知：“Whatarethey?Theyare….How

many….Howmany……”等句子,学生能听懂并理解其意思.。

2、能力目标：

（1）能听懂Let’sdo中的指令并做出相应动作.,如Sheara

sheep.

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（2）能区分农场的动物,培养学生灵活运用所学知识进行

交流的能力.

3、情感目标

（1）培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争

的竟识。

（2）激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自

信心。

（3）培养学生的合作交流能力。

四、说教学重点

学习新词sheep,lamb,goat,cow,horse,hen,能正确认读.

。

五、说教学难点

1.培养学生合作学习的能力.，同时注意培养学生学习英语的

兴趣，树立自信心。

六、说教学准备

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教师准备新旧单词卡片、录音机、磁带、流动小红旗、写句

子的纸条、挂图。

七、说教法、学法

为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动

、模仿力强、表现欲旺盛等

生理和心理特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以

活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、

实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底

改变传统的“授—受”的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。

八、说教学过程

（一）歌曲导入，激发学生学习的兴趣

教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是

激发学生的兴趣，兴趣是

推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础。激

发学生参与学习的兴趣，是新课导入的关键。Wellbegun,h