《变形记（节选）》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

《变形记（节选）》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《变形记（节选）》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

本节课教学内容为《变形记》的节选部分，选自高中语文必修下册第四单元。主要内容包括：

1.分析主人公格里高尔·萨姆沙的变形过程及其心理变化。

2.探讨小说中家庭成员对待格里高尔的态度变化，揭示人际关系和社会现象。

3.领悟小说的象征意义，理解荒诞派文学的创作手法。

4.分析小说的叙事技巧，如时间跳跃、视角转换等。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《变形记》的文本，提升学生准确理解和使用文学语言的能力，学会捕捉和解读文学形象。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，通过探讨小说中的荒诞性和象征性，提高学生的逻辑思维和创造性思维能力。

3.文化传承与理解：引导学生理解《变形记》所反映的现代社会人的异化现象，加深对人类文明进程的认识，增强文化自觉。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对现代主义文学作品的审美鉴赏能力，激发学生的想象力和创造力，提高文学艺术素养。

学情分析

本节课面对的学生为高中二年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的文学常识和阅读理解能力，能够理解基本的文学概念和作品主题。在能力方面，学生已初步掌握分析文本、概括内容、提炼中心思想的方法，但深入解读文学作品、挖掘象征意义和批判性思维方面还有待提高。

学生在素质方面表现出较好的合作精神和探究意愿，但个别学生的自主学习能力较弱，需要教师引导。在行为习惯上，学生普遍能遵守课堂纪律，但部分学生在课堂参与度和思考问题的深度上存在不足。

学生在之前的学习中已经接触过一些现代主义文学作品，对《变形记》的背景和主题有所了解，但可能对小说的深层含义和艺术特色认识不足。这些因素将影响学生对本节课内容的理解和吸收，需要通过教学策略的设计来激发学生的学习兴趣，提高他们的文学鉴赏能力和批判性思维能力。

教学资源

-统编版高中语文必修下册教材

-《变形记》原文节选电子文档

-投影仪及电脑

-多媒体教学软件（如PPT）

-黑板及粉笔

-教学参考书籍

-相关文学评论文章

-互联网文学资源（用于课后拓展阅读）

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：以提问方式引导学生回顾已学的现代主义文学特点，例如：“同学们，之前我们学习了哪些现代主义文学作品？它们有哪些共同的特点？”接着引出本节课的学习内容《变形记（节选）》，简要介绍作者卡夫卡及其在现代主义文学中的地位，激发学生兴趣。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-分析主人公格里高尔·萨姆沙的变形过程，引导学生关注其心理变化，例如：“请大家阅读文本，找出格里高尔变形后的心理变化，并简要描述。”

-探讨小说中家庭成员对待格里高尔的态度变化，让学生思考这一变化背后的社会现象，例如：“格里高尔变形后，家庭成员对他的态度有何变化？这反映了什么社会现象？”

-领悟小说的象征意义，引导学生分析荒诞派文学的创作手法，例如：“请大家思考，《变形记》中的变形有何象征意义？卡夫卡运用了哪些荒诞派文学的创作手法？”

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-分组讨论，让学生结合文本分析格里高尔变形前后的生活环境，例如：“请大家分组讨论，描述格里高尔变形前后的生活环境，并分析这些环境对格里高尔的影响。”

-角色扮演，让学生模拟格里高尔与家庭成员的对话，体验其心理变化，例如：“请大家分组，模拟格里高尔与家庭成员的对话，体验其心理变化。”

-创作练习，让学生尝试运用荒诞派文学的创作手法，编写一段短文，例如：“请大家运用荒诞派文学的创作手法，编写一段关于‘人变成物体’的短文。”

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

-让学生从以下三个方面举例回答：

1）格里高尔变形后，家庭成员对他的态度发生了哪些变化？

2）这些变化反映了哪些社会现象？

3）卡夫卡在《变形记》中运用了哪些荒诞派文学的创作手法？

-教师在讨论过程中给予引导和点评，确保讨论内容紧扣课文和本节课的重难点。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师总结本节课的主要内容，强调《变形记》的荒诞性、象征性以及现代主义文学的特点。同时，回顾学生在讨论和实践活动中取得的成果，鼓励他们在今后的学习中继续探索现代主义文学作品。例如：“本节课我们学习了《变形记（节选）》，了解了卡夫卡在现代主义文学中的地位。通过讨论和实践，我们深入分析了格里高尔变形前后的心理变化、家庭成员的态度变化以及荒诞派文学的创作手法。希望大家在今后的学习中，继续关注现代主义文学作品，提高文学鉴赏能力。”

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐