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第26课社会主义建设在探索中曲折发展教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容是《社会主义建设在探索中曲折发展》,主要包括我国社会主义建设初期的探索历程,以及在这一过程中取得的成就与遭遇的挫折。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与学生在初中阶段学习的《中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立》章节相衔接,让学生了解社会主义建设的发展过程,认识到我国在社会主义建设过程中的曲折探索,以及取得的伟大成就。教材内容涉及《统编版(2019)必修中外历史纲要上》第10课第2节。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的历史思维、历史价值观和时空观念。通过分析社会主义建设在探索中的曲折发展,学生将学会运用历史资料进行实证研究,提高批判性思维能力。同时,通过理解社会主义建设的历史意义,学生将形成正确的历史价值观,增强国家认同感和自豪感。此外,通过梳理社会主义建设的发展脉络,学生将锻炼其时空观念,更好地理解历史发展的连续性和阶段性。
教学难点与重点
1.教学重点:
①我国社会主义建设初期的主要成就及其历史意义。
②社会主义建设过程中遭遇的挫折及其原因分析。
2.教学难点:
①如何引导学生正确理解社会主义建设过程中的曲折发展,培养学生的历史思维能力和批判性思维。
②帮助学生深入分析社会主义建设过程中的具体事件,如大跃进和文化大革命,让学生认识到这些事件对国家发展的影响,以及从中吸取的教训。
③引导学生理解社会主义建设道路的艰辛性和复杂性,培养其坚持和发展中国特色社会主义道路的信心。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《统编版(2019)必修中外历史纲要上》教材,以便于学生跟随课堂进度自学和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的历史图片、时间线图表、纪录片视频片段等多媒体资源,以帮助学生更直观地理解社会主义建设的历程。
3.教室布置:将教室布置为适合讨论和展示的环境,设置讨论小组区域,确保学生可以分组进行交流和分享,增强课堂互动性。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们将学习《社会主义建设在探索中曲折发展》这一节课。首先,我想请大家回顾一下我们在初中阶段学习的关于中华人民共和国成立和社会主义制度建立的内容。请大家思考一下,新中国成立后,我们国家在社会主义建设方面经历了哪些重要的探索和转折?
2.教学内容讲解
(1)介绍社会主义建设初期的背景
在1956年,我国完成了社会主义改造,进入了社会主义初级阶段。在这个阶段,我们的党和国家面临着许多新的挑战和任务。那么,社会主义建设初期,我们国家有哪些重要的探索呢?
(2)讲解社会主义建设初期的成就
①请同学们翻到教材第10课第2节,我们一起来看一下社会主义建设初期的一些重要成就。请大家阅读教材,找出以下几个方面的成就:农业发展、工业建设、科技成就、外交成就。
②现在,请一位同学分享一下你找到的农业发展方面的成就。很好,这位同学提到了粮食产量大幅度提高。那么,还有其他同学能补充吗?是的,农业机械化水平也得到了很大提升。
③接下来,我们来看工业建设方面的成就。请同学们阅读教材,找出工业建设方面的例子。这位同学提到了鞍钢的建设,还有其他同学吗?是的,还有宝钢、一汽等企业的建设。
④现在,我们来了解一下科技成就。请同学们阅读教材,找出科技成就方面的例子。这位同学提到了“两弹一星”,还有其他同学吗?是的,还有人工合成牛胰岛素等科技成就。
⑤最后,我们来看一下外交成就。请同学们阅读教材,找出外交成就方面的例子。这位同学提到了中国恢复在联合国的合法席位,还有其他同学吗?是的,还有中美、中日建交等外交成就。
(3)分析社会主义建设过程中的挫折
①在社会主义建设的过程中,我们也遇到了一些挫折。请同学们阅读教材,找出社会主义建设过程中的挫折。这位同学提到了大跃进和文化大革命。那么,大跃进和文化大革命给我们的国家带来了哪些影响呢?
②现在,请同学们结合教材内容,分析大跃进和文化大革命的原因。这位同学提到了急于求成和阶级斗争扩大化。很好,还有其他同学能补充吗?
(4)总结社会主义建设的经验教训
①通过学习社会主义建设初期的成就和挫折,我们可以总结出一些经验教训。请同学们思考一下,社会主义建设过程中我们应该注意哪些问题?
②现在,请同学们分享一下你们的思考。这位同学提到了要坚持实事求是,尊重客观规律;还有同学提到了要注意阶级斗争的扩大化问题。很好,这些经验教训对我们今后的发展具有重要意义。
3.课堂互动
(1)小组讨论
现在,请同学们分成小组,结合教材内容,讨论以下问题:社会主义建设初期的成就和挫折给我们带来了哪些启
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