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模块2专题4中国共产党使命与民族复兴2024年中考历史教学设计(深圳专用版)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
模块2专题4中国共产党使命与民族复兴2024年中考历史教学设计(深圳专用版)
教学内容
本节课为《中国共产党使命与民族复兴》模块2专题4,内容选自深圳专用版2024年中考历史教材。主要包括以下内容:
1.中国共产党的成立及早期革命活动;
2.中国共产党领导的新民主主义革命;
3.中华人民共和国的成立与社会主义制度的建立;
4.中国共产党领导的改革开放与现代化建设;
5.中国特色社会主义进入新时代。
本节课旨在让学生深入了解中国共产党为实现民族复兴所付出的努力和取得的伟大成就,激发学生的爱国情怀,培养学生的历史思维能力和综合素质。
核心素养目标
1.历史思维:通过分析中国共产党领导下的重大历史事件,培养学生的时间观念、历史比较和批判性思维能力。
2.历史价值观:引导学生正确理解中国共产党的历史使命,树立正确的历史观、民族观和国家观。
3.文化认同:强化学生对中华优秀传统文化和革命文化的认同,增强民族自豪感和文化自信。
4.社会责任感:激发学生承担起实现民族复兴的历史责任,培养他们的社会责任感和使命感。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生对中国共产党的基础知识有一定的了解,如党的成立、革命历程等;
-学生对新中国成立后的社会主义建设有初步认识;
-学生在之前的学习中已经接触过一些与中国共产党相关的历史事件和人物。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对中国共产党领导下的革命历程和建设成就感兴趣,愿意了解相关历史;
-学生具备一定的历史分析能力,能够通过教材和资料进行信息提取和归纳;
-学生学习风格多样,有的喜欢独立思考,有的倾向于小组讨论,还有的喜欢通过实践活动来加深理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能对一些历史事件的细节和背景了解不足,影响对整体历史脉络的理解;
-学生可能在分析历史事件和人物时,难以把握正确的价值观和方法论;
-学生在应对中考题型时,可能对史料分析和历史解释题目的答题技巧掌握不够。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备深圳专用版2024年中考历史教材,以便于学生跟随课程进度自学和复习。
2.辅助材料:收集与中国共产党历史相关的图片、图表和历史视频,用于课堂展示和讨论,增强学生对历史事件的理解和记忆。
3.教学设施:检查教室内的多媒体设备,包括投影仪、电脑和音响系统,确保教学过程中能顺利使用。
4.教室布置:根据教学活动需要,提前划分讨论区域,准备足够的桌椅,以便学生分组讨论和互动交流。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:通过展示中国共产党成立的标志性图片,如中共一大会址或党的成立宣言,引导学生回顾已学过的相关知识,如中国共产党的成立时间和地点。然后提出问题:“中国共产党成立的背景是什么?它的成立对中国历史进程产生了哪些影响?”通过这些问题激发学生的好奇心,导入新课内容。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
-讲授中国共产党成立的背景,包括当时国内外的政治环境,以及中国共产党的成立对中国革命进程的推动作用。
-分析中国共产党领导的新民主主义革命的主要历程,包括重要战役、战略战术和革命成果。
-介绍中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立,重点讲解社会主义改造的过程和意义。
3.实践活动(10分钟)
详细内容:
-学生分组阅读教材中的相关历史事件,如土地改革、三反五反运动等,提取关键信息和影响。
-学生根据提供的史料,分析中国共产党在改革开放初期的重大决策,如对农村家庭联产承包责任制的推行。
-学生模拟历史人物,进行角色扮演,讨论中国特色社会主义进入新时代的标志性和意义。
4.学生小组讨论(10分钟)
详细内容举例回答:
-方方面面:学生分组讨论新民主主义革命中的一次重要战役,如辽沈战役,分析其胜利的原因和对解放战争进程的影响。
-历史对比:学生对比新中国成立前后的社会变化,讨论社会主义制度的建立对国家发展的长远影响。
-时代意义:学生探讨中国特色社会主义进入新时代的标志性和对当代中国发展的意义,举例说明新时代的特点。
5.总结回顾(5分钟)
详细内容:回顾本节课的主要内容,强调中国共产党从成立到领导民族复兴的历程,重点突出党的历史使命和为国家发展作出的贡献。同时,总结本节课的重难点,如新民主主义革命的特点、社会主义制度的建立过程等,确保学生对这些核心知识有清晰的认识。
学生学习效果
学生学习效果体现在以下几个方面:
1.知识掌握:学生能够准确记忆中国共产党成立的背景、新民主主义
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