第二单元理解权利义务单元教学设计部编版道德与法治八年级下册.pdfVIP

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单元教学设计

单元基本信息

道德与

学科学校年级八年级

法治

设计者指导者

课程标准模块《道德与法治》第二单元

使用教材版本人民教育出版社教育部组织编写

单元名称理解权利义务

单元课时数1课时

一、单元学习主题分析（体现学习主题的育人价值）

主题名称理解权利义务

本单元以八年级《道德与法治》下册第二单元《理解权利义务》中

第三课和第四课为主要内容。在授课时利用八下第一课人权知识点中

“人民幸福生活是最大的人权”引出本节课主要讲解的内容。初中法治

主题概述

教育的核心是宪法教育，公民基本权利和义务是宪法的核心内容，本专

题重在培养学生的权利意识和义务意识，因此本单元的内容在落实宪法

教育、培养学生公民意识、培养合格公民等方面具有重要意义。

中学阶段学生的权利意识模糊，对自己所享有的权利了解不多，不

懂得行使自己的权利，更不知道尊重他人的权利。另外，当自己的合法

权益受到侵害时，不懂得如何维权。现在大部分学生是独生子女，从家

主题学情分析

庭、社会中得到的关爱多于付出，自觉履行义务的意识不强。因此，引

导学生树立权利与义务观念，知道如何正确处理权利与义务的关系显得

十分必要。

黑板

开放性学习环境

多媒体设备

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二、单元学习目标设计（基于标准、分析教材、结合学情，体现素养导向）

课标要求：

懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民

义务（）

单元学习目标：

1.在老师的指导下，学生通过完成知识结构体系框架图，掌握公民

单元学习目标

基本权利、基本义务及二者关系，如何处理二者关系等重点知识，树立

宪法法律至上、法律面前人人平等、权利义务相统一的理念。（法治观

念）

2.学生通过游戏体验，掌握解题技巧、进阶训练等活动，熟练掌握

本单元重点法律知识，树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行