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四川省宜宾市叙州区其次中学校2024-2025学年高二数学下学期第四学月考试试题理(含解析)
留意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上.
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.
第I卷选择题(60分)
一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.已知集合,则()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
利用对数函数的单调性对集合化简得x|0<x<1},然后求出A∩B即可.
【详解】={x|0<x<2},
∴A∩B={1},
故选C
【点睛】考查对数不等式的解法,以及集合的交集及其运算.
2.已知复数,则的共轭复数()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】
对复数进行化简,然后得到,再求出共轭复数.
【详解】因为,
所以,
所以的共轭复数
故选A项.
【点睛】本题考查复数的四则运算,共轭复数的概念,属于简洁题.
3.《中学数学课程标准》(2024版)规定了数学学科的六大核心素养.为了比较甲、乙两名高二学生的数学核心素养水平,现以六大素养为指标对二人进行了测验,依据测验结果绘制了雷达图(如图,每项指标值满分为分,分值高者为优),则下面叙述正确的是()
(注:雷达图(RadarChart),又可称为戴布拉图、蜘蛛网图(SpiderChart),可用于对探讨对象的多维分析)
A.甲的数据分析素养高于乙
B.甲的数学建模素养优于数学抽象素养
C.乙的六大素养中逻辑推理最差
D.乙的六大素养整体水平优于甲
【答案】D
【解析】
【分析】
依据雷达图,依次推断每个选项的正误得到答案.
【详解】依据雷达图得甲的数据分析素养低于乙,所以A错误
依据雷达图得甲的数学建模素养等于数学抽象素养,所以B错误
依据雷达图得乙的六大素养中数学建模和数学抽象最差,所以C错误
依据雷达图得乙整体为27分,甲整体为22分,乙的六大素养整体水平优于甲,所以D正确
故答案选D
【点睛】本题考查了雷达图,意在考查学生解决问题的实力.
4.若,则“”是“”的()
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
【答案】A
【解析】
【分析】
本题依据基本不等式,结合选项,推断得出充分性成立,利用“特别值法”,通过特取的值,推出冲突,确定必要性不成立.题目有肯定难度,留意重要学问、基础学问、逻辑推理实力的考查.
【详解】当时,,则当时,有,解得,充分性成立;当时,满意,但此时,必要性不成立,综上所述,“”是“”的充分不必要条件.
【点睛】易出现错误有,一是基本不等式驾驭不熟,导致推断失误;二是不能敏捷的应用“赋值法”,通过特取的值,从假设状况下推出合理结果或冲突结果.
5.函数y=sin2x的图象可能是
A B.
C. D.
【答案】D
【解析】
分析:先探讨函数的奇偶性,再探讨函数在上的符号,即可推断选择.
详解:令,
因为,所以为奇函数,解除选项A,B;
因为时,,所以解除选项C,选D.
点睛:有关函数图象的识别问题的常见题型及解题思路:(1)由函数的定义域,推断图象的左、右位置,由函数的值域,推断图象的上、下位置;(2)由函数的单调性,推断图象的改变趋势;(3)由函数的奇偶性,推断图象的对称性;(4)由函数的周期性,推断图象的循环往复.
6.已知随机变量听从正态分布,,则
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】,选D.
7.5位同学报名参与两个课外活动小组,每位同学限报其中的一个小组,则不同的报名方法共有()
A.10种 B.20种 C.25种 D.32种
【答案】D
【解析】
每个同学都有2种选择,依据乘法原理,不同的报名方法共有种,应选D.
8.甲、乙、丙三人每人打算在个旅游景点中各选一处去游玩,则在“至少有个景点未被选择”的条件下,恰有个景点未被选择的概率是()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】
设事务A为:至少有个景点未被选择,事务B为:恰有个景点未被选择,计算和,再利用条件概率公式得到答案.
【详解】设事务A为:至少有个景点未被选择,事务B为:恰有个景点未被选择
故答案选A
【点睛】本题考查了条件概率,意在考查学生对于条件概率的理解和计算.
9.若函数在区间上单调递增,则实数取值范围是()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析
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