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高一化学教学计划

高一化学教学计划1

一.指导思想和要求

认真贯彻教育部和省教育厅新课程改革精神。以学生发展为基础，学生作为现

代公民，在获得基本化学知识和技能的同时，情感、态度、价值观和综合能力得到

充分发展，为学生的终身学习和终身受益奠定了不错的基础。新课程下化学高考备

考。

二.具体工作和措施

1.认真学习新课程标准，改变教师的教学理念

加强教师教育教学的理论研究，学习新课程标准，组织有效的学习和讨论活动，

用先进的教育理念支持教育改革的深化，培养学生的合作与交流意识

2.改变教师的教学方法和学生的学习方法

教师应以新的理念指导教学工作，牢固树立学生是学习的主人，努力建立互动

的师生关系。改变学生的学习方式主要提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、

体验式学习和实践性学习，从而实现学生学习方式的多样化，推动学生知识的全面

发展

集体备课，集体讨论，补充健全。同时，根据每个班级的具体情况，进行适当

的调整，以适应学生的实际情况，使学生能学习和掌握。教案要体现三维目标(知

识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，并及时反思、总结、修订。备课组

要资源共享。在完成课本习题的基础上，要求不同层次的学生完成补充习题。

三，高中化学新课程的实施与运行

新课程强调化学教学是化学活动的教学，《课程标准》要求教师备课的有效目

标不但要重视学生能力的培养，还要强调师生双边和多边活动的过程。问题要由易

到难，由简单到复杂，由浅入深的设置，问题要尽可能位于学生“最近的开发区”。

重点要放到推动学生和教师的发展上，体现学科和教师的特点，备课过程要有

自身的特点。

教师要了解学生的知识水平、心理状态、接受能力、兴趣爱好和性格差异，重

视师生之间的情感互动，让学生有一个轻松愉快的学习环境，为提升学习效率奠定

情感基础。

树立“团队精神”，重视发挥集体力量，提升备课质量和效率，课后及时写下教

学随笔，反思教学，大力倡导“集体备课”的方式。

2.教学要求

(1)新课程理念下的新教学应重视新知识的引入

(2)新课程理念下的新教学应确立化学课堂教学是化学活动教学的理念。

(3)在新课程理念下，应鼓励学生自主探索和合作。

(4)新课程理念下的新教学应重视培养学生的应用化学意识和能力。

(5)新课程理念下的新教学应重视培养学生的实践能力和创新精神。

3.分配和更正

作业是学生掌握所学知识、培养各种能力的有效手段。也是记录学生成长、评

价反馈的重要手段。请注意以下几点：

(1)适度性，(2)层次性，(3)针对性，(4)实用性，(5)探索性

课外辅导是教师完成教学任务的重要辅助手段之一。它可以采取一般咨询、个

别咨询和相互咨询的形式。每个班都设有课外活动小组、兴趣小组和竞赛辅导小组。

5.试验鉴定

必要的考试是检验教学效果、激励学生学习的有效方法。及时通过考试，认真

对待。

高一化学教学计划2

一.指导思想

以学校教务处工作计划和市教研工作计划为纲要，以提升教师的教学能力和科

研能力为目标，围绕“推动有效学习课堂变革”这一学校教研主体核心，整合教科研

资源，通过调动年级组教师的积极性和创造性，开展关注课堂教学的有效性的教学

研讨以及科研论文的撰写和课题的研究的校本培训活动，为教师的成长和学生的全

面发展而努力。

二.培训目标

1.继续组织教研组全体老师认真进行理论学习，重视学习化学教学新理念并且

充分利用业余学习时间，组织教研组全体老师学习各类教育刊物中有关化学教学的

新做法、新思路，并结合本教研组的实际，有重点的组织学习。

2.抓好教学常规，以公开课为载体积极展开集体备课活动，提升教学能力，将

有效教学落实到课堂教学中。把课堂还给学生，使课堂真正成为学生积极主动接受

知识、培养能力、开发智力的地方，成为学生乐于学习、勇于进取的地方。

3.提升辅导学生参加各类化学竞赛的能力。通过探索竞赛辅导的有效途径，提

升教师的专业业务水平，也提升学生的竞赛获奖几率，为高考理综能考取高分打下

坚实基础。

4.提升教师的教育科研能力。在学习先进教育理论的基础上结合教学实际，申

请教育课题、积极撰写教育论文，提升个人的理论水平。