《A birthday card》（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docxVIP

《Abirthdaycard》（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

一、教材内容

《ABirthdayCard》是冀教版（2024）初中英语七年级上册Unit4《Myfamily》中的一篇课文。文章主要围绕一张生日贺卡展开，讲述了主人公为家人制作生日贺卡的过程以及在贺卡上表达的对家人的爱和祝福。通过这篇课文的学习，学生能够了解如何用英语表达生日祝福以及家庭成员之间的情感。

二、教学目标

（一）语言知识目标

1.学生能够掌握并正确运用以下单词和短语：

单词：card,birthday,make,dear,for,happy,birthdaycard,makeacard

短语：alotof,behappytodosth.

2.学生能够理解并运用以下句型：

Happybirthday!

Thisisacardforyou.

Imhappytomakeacardforyou.

（二）语言技能目标

1.听：学生能够听懂关于制作生日贺卡和生日祝福的简单对话和短文。

2.说：学生能够用英语表达生日祝福，描述制作生日贺卡的过程。

3.读：学生能够正确朗读课文，理解课文大意，获取关键信息。

4.写：学生能够模仿课文，写一张简单的生日贺卡。

（三）情感态度目标

1.培养学生对家人的关爱和感恩之情。

2.激发学生学习英语的兴趣，提高学生参与课堂活动的积极性。

（四）学习策略目标

1.培养学生的自主学习能力，引导学生通过预习、复习等方式掌握知识。

2.指导学生运用合作学习策略，通过小组讨论、合作完成任务等方式提高语言运用能力。

（五）文化意识目标

1.让学生了解西方生日文化，如生日贺卡的制作和赠送方式。

2.培养学生跨文化交际意识，增强对不同文化的理解和尊重。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握单词和短语：card,birthday,make,dear,for,happy,alotof,behappytodosth.

2.理解并运用句型：Happybirthday!Thisisacardforyou.Imhappytomakeacardforyou.

3.理解课文内容，掌握制作生日贺卡的过程和表达情感的方式。

（二）教学难点

1.正确运用所学句型进行生日祝福和描述制作过程。

2.理解并体会家庭成员之间的情感，培养学生的情感表达能力。

四、学生情况

七年级学生刚刚接触初中英语学习，对英语学习充满好奇心和热情，但英语基础相对薄弱，词汇量有限，听说读写能力有待提高。他们形象思维为主，喜欢生动有趣的教学活动。在学习本课前，学生已经对家庭成员的称呼有了一定的了解，为本课的学习奠定了基础。但对于用英语表达生日祝福和制作生日贺卡的相关内容还比较陌生，需要教师通过多种教学方法引导学生学习。

五、教学过程

（一）导入（Leadin）

1.展示一些生日贺卡的图片，问学生：“Whatarethese?”引导学生回答：“Theyarebirthdaycards.”

2.问学生：“Doyouusuallygivebirthdaycardstoyourfamilyorfriendsontheirbirthdays?”让学生分享自己的经历。

3.再问学生：“Whatdoyouusuallywriteonabirthdaycard?”引导学生用中文回答，然后教师用英语简单总结，如“Happybirthday!Iloveyou!etc.”

设计意图：通过展示图片和提问，引起学生的兴趣，激活学生已有的知识和经验，为学习新课做好铺垫。

（二）新课呈现（Presentation）

1.学习新单词和短语

教师在黑板上写下单词“card”，并指着图片中的生日贺卡说：“Thisisacard.Itsabirthdaycard.”带领学生读单词“card”和“birthdaycard”，强调发音。

用同样的方法教授单词“birthday”“make”“dear”“for”“happy”，并结合短语“alotof”“behappytodosth.”进行讲解和练习。例如，教师说：“Ihavealotofbooks.”让学生理解“alotof”的意思；然后说：“Imhappytoplaywithyou.”让学生理解“behappytodosth.”的结构和用法。

让学生跟读单词和短语，然后个别读、小组读，确保学生掌握发音。

设计