浙摄版信息技术三上第6课《初识画图程序》教学设计.docx

浙摄版信息技术三上第6课《初识画图程序》教学设计

主备人

备课成员

教学内容

浙摄版信息技术三年级上册第6课《初识画图程序》主要包括以下内容：

1.认识画图程序界面：了解画图程序的基本组成，包括菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏等。

2.学习画图工具：掌握画直线、画曲线、画矩形、画椭圆、画多边形等基本画图工具的使用方法。

3.了解颜色填充：学会使用颜料盒为图形填充颜色，以及调整颜色深浅、透明度等。

4.掌握图形编辑：学会选择、移动、复制、删除图形，以及调整图形大小、旋转图形等操作。

5.简单图形组合：尝试将基本图形组合成复杂的图案，培养空间想象力和创造力。

核心素养目标

培养学生信息素养，提升以下核心素养：

1.信息获取与处理能力：通过认识画图程序界面，培养学生获取、识别和处理信息的能力。

2.技术操作与运用能力：学习画图工具和图形编辑技巧，增强学生运用信息技术解决问题的能力。

3.创新思维与审美能力：通过简单图形组合，激发学生的创新思维，提高审美鉴赏能力。

4.信息伦理与安全意识：在操作过程中，教育学生遵守信息伦理，关注网络安全。

教学难点与重点

1.教学重点

①熟悉画图程序界面，包括菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏等功能区域。

②掌握基本画图工具的使用，如直线、曲线、矩形、椭圆和多边形等。

③学会使用颜料盒为图形填充颜色，调整颜色深浅和透明度。

④掌握图形的编辑操作，包括选择、移动、复制、删除、调整大小和旋转。

2.教学难点

①理解并熟练运用画图工具之间的转换和组合，以及工具的参数设置。

②准确调整图形的大小和位置，尤其是在进行精细操作时，如绘制复杂图案或微调图形。

③在图形组合过程中，保持创造力和审美感的平衡，避免图形组合混乱或缺乏美感。

④培养学生在操作过程中的耐心和细致，特别是在进行复杂图形编辑和颜色填充时。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了浙摄版信息技术三年级上册教材。

2.辅助材料：准备画图程序的多媒体操作演示视频，以及示例图片和图表。

3.实验器材：计算机设备，每人一台，预装好画图程序，确保网络连接正常。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台计算机，便于学生合作学习和操作实践。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场：教师通过展示一系列有趣的图形作品，如卡通人物、自然风景等，引起学生的兴趣。

-提问：询问学生是否知道这些作品是如何制作的，引导学生思考并回答。

-情境创设：告诉学生今天我们将学习一个强大的画图程序，可以创作出自己的作品。

2.讲授新课（15分钟）

-界面介绍：教师展示画图程序界面，逐一介绍菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏等功能区域。

-工具演示：教师现场演示如何使用直线、曲线、矩形、椭圆和多边形工具，并解释每个工具的用法。

-颜色填充：教师演示如何使用颜料盒为图形填充颜色，并展示如何调整颜色深浅和透明度。

-图形编辑：教师演示图形的选择、移动、复制、删除、调整大小和旋转等编辑操作。

3.巩固练习（10分钟）

-练习任务：教师布置简单的画图任务，要求学生独立完成一个图形的绘制和颜色填充。

-小组讨论：学生完成练习后，小组内互相展示作品，讨论各自使用的方法和遇到的问题。

-教师反馈：教师巡回指导，针对学生的操作给予即时反馈和指导。

4.师生互动环节（10分钟）

-创新实践：教师提出一个复杂的图案创作任务，要求学生运用所学知识创作。

-小组合作：学生分组合作，共同商讨创作方案，并在计算机上实践。

-作品展示：每组选取代表展示作品，其他小组进行评价。

-教师点评：教师对每组作品进行点评，强调创新点和需要改进的地方。

5.课堂小结（5分钟）

-回顾重点：教师简要回顾本节课的教学重点，确保学生掌握了画图程序的基本操作。

-拓展思考：教师提出一些拓展性问题，如“如何利用画图程序制作动画”，激发学生的思考。

-作业布置：教师布置课后作业，要求学生独立完成一个创意图形设计。

6.课堂结束（5分钟）

-总结反馈：教师总结本节课的学习情况，对学生的表现给予肯定。

-下节课预告：教师预告下节课的学习内容，提醒学生做好预习准备。

知识点梳理

1.画图程序界面认识

-菜单栏：包含文件、编辑、查看、帮助等菜单项，用于执行画图程序的基本命令。

-工具箱：包含画图工具，如画直线、画曲线、画矩形、画椭圆、画多边形等。

-颜料盒：提供各种颜色，用于图形的颜色填充。

-状态栏：显示当前操作的状态信息，如光标位置、工具状态等。

2.画图工具使用

-画直线工具：在画布上绘制直线。

-画曲