最新冀教版四年级数学上册《 解决问题 参观植物园 综合与实践》优课导学案_3.pdf

《参观植物园》教学设计

“参观植物园”是新课标冀教版教材四年级数学上册第三单元中设置的一个实践与综合

运用活动。教材选择了学生熟悉的、感兴趣的参观植物园，让学生通过小组合作，综合

教材

应用所学知识解决参观植物园活动中租车和购票问题。在制订租车方案活动中要注意渗

内容

分析透“多中选优”的“优化”思想的渗透；在制作线路活动中，既用到生活经验，也用到

了时间、速度、路线、四则计算等知识，更重要的是培养在多种方案中选择合理地解决

问题的策略。

学习本课学习知识的对象是小学四年级学,他们已经初步掌握三位数除以两位数、两位数除

者特

以一位数的除法知识，在计算租车辆数的时候，要用到除法，通过调商试商的过程，需

征分

析要车的辆数，以及钱数。

1、结合参观植物园的内容，经历小组合作、根据现实情况制订租车方案和参观路线的

过程。

学

2、能与同学合作制订合理的租车方案和参观路线，能表达制订方案及路线的思考过程

目

和结果。

标

3、丰富学生的生活经验，使学生认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，获得

初步的数学活动经验。

重【教学重点】

点

能根据现实情况与同学合作制定合理的方案和路线。

与

难【教学难点】

点能表达制订方案及路线的思考过程和结果。

教学本节课选取了同学们游览植物园的事情，设计了两个活动。第一个活动是设计租车方案，

策略

第二个活动是设计参观路线。本节课我通过创设教学情境，激起了学生的探究欲望，并

选择

与设采用了小组合作学习、自主探究的学习方式，把课堂还给学生，体现了“教师主导、学

计生主体”的教学理念。

教学

多媒体（交互式电子白板）教学平台，运用了电子白板西沃软件工具，在Windows7环

环境

境下运行。

及资

源准

备

教学过程

教学教师活动学生活动资源（媒体）设计意图

内容运用

1、谈话：周末喜欢去哪里玩？发表自己的激发学生学习兴

课前

2、揭示课题：《参观植物园》看法趣

师：我们一起来欣赏一下“植物园”1、学生欣赏

的美景吧！“植物园”

微课展示植物园图片。内美景，激通过欣赏植

师：“植物园”里美不美啊？你们想不起学生对本物引入课题“参观

想去？节课学习的植物园”，在师生

欣赏植物园

师：告诉大家一个好消息！学校决定热情。交流中引出今天

内美景的视

组织部分四年级学生到“植物园”一2、学生观察频。要学习的内容是

日游，你们高兴不高兴？通知内容，租车和购票等综

师：为了让学生们玩的愉快，学校把知道本节课合与实践活动。

一

这次游园的计划交给我们班同学来制要解决的问