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美术船的教学反思

美术船的教学反思

篇一：(美术教学反思)中的船的教后感反思

《想象中的船》教后感反思

我们平时在教学中只要巧妙设问就会发现，小孩比大人敢想、敢

说、敢画、敢做，他们的思维异常活跃，不受模式的限制，常常有许

多奇思妙想。他们对世界充满强烈的好奇心和想象力，对任何事情都

想弄清来龙去脉，会“打破沙锅问到底”，问得老师一时三刻答不出

来。小孩的这种好奇心和想象力是创造的原动力，是飞翔的“翅膀”，

作为一名教师该适时适当地发挥学生的创造力呢?我认为教师首先要突

破生活中固有形态的束缚,放

松自己的思想,放飞学生的想象,真正做好一个引路者。

《想象中的船》是一年级学生想象画的起步,为了培养学生的想象

力,我尽量营造宽松的环境，创设独立自由的活动空间,先做好课前准备,

课前通过看船,做船,让他们尽情尽兴地玩，在玩中学，在玩中悟，为儿

童提供一个活动和休息的自由空间。在这个自由活动空间中，儿童处

于一种自然发展的状态，他们无所顾忌，无拘无束,动手又动脑,在他们

的活动中,不仅能体现教材的想法,还诞生了各种新的想法、新的点子蜂

拥而出,运用各种方式去认识船,做船,学生的兴趣都非常浓厚。有了一个

良好的准备,在上想象课的时