第3课 雨的四季(分层作业)(原卷版)-2024-2025学年七年级语文上册同步备课系列(部编版).pdfVIP

第3课《雨的四季》分层作业

一、积累与运用

1.阅读下面的语段，完成题目。

冬天，雨化了妆，变成美丽的雪花，飘然lì临人间。但在南国，雨仍然偶尔造妨大地，但它变

得更吝()啬了。它既不倾盆漂泼,又不绵绵如丝。或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。人们受够了

．

冷冽的风的刺激，讨厌那干sè而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温

暖……那种清冷是柔和的，没有北风那样咄()咄逼人。

．

(1),

根据拼音写汉字给加点字注音。

Lì临干sè吝()啬咄()咄逼人

．．

(2)

语段中有两个错别字，请找出来加以改正。

“”改为“”“”改为“”

2.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）

A.他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。

．．．．

B.比赛一结束，观众就争先恐后地往外走，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。

．．．．

C.我渴望像孩子一样地生活，高兴时可以毫不掩饰地笑，悲伤时可以无所顾忌地哭。

．．．．

D.秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。

．．．．

3.下列句子的标点符号使用正确的一项是()

A.每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，2020年我国确定的主题是“美丽中

国，我是行动者。”

B.传说，农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。

也因为端午，人们记住了屈原。

C.京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术

博大精深，异彩纷呈。

D.为了迎接中国共产党建党100周年，天津市公安局指挥中心举办了《奋斗百年路启航新征程》主题

文创作品展。

4．品读古典诗词，感受节日文化。将下面的诗句按传统节日的先后顺序排列，正确的一项是（）

①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

④樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。

⑤去年元夜时，花市灯如昼。

A.③⑤①②④B.③⑤①④②

C.⑤③①②④D.⑤③①④②

5．下面是小文读完课文后写的批注，你觉得有问题的一项是（）

A.这是一篇精美的散文。初读之后，我能看出作者展现了雨在四个季节的不同特点，还能感受到他对

雨的爱恋之情。

B.再次细读之后，我感受到了春雨的“清新、甜美”，夏雨的“热烈、粗犷”，秋雨的“自然、平静”，

冬雨的“端庄、沉静”。

C.我在朗读过程中还感受到这篇文章的条理很清晰：先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特

点，最后抒发对雨的爱恋之情。

D.这样优美的文章，应该带着感情去读、去体会。特别是文章的最后两段，作者用直率、热烈的语言

直接表达自己的情感，我也应该读得有激情。

二、巩固与发展

(一)学习了《雨的四季》一文，班级拟开展以“走进雨的世界”为主题的综合性学习活动，请你参加。

（1）【释“雨”义】刘明同学找到了一张“雨”字的演变过程的图片，请你推断“雨”字的基本含义。

（2）【品“雨”韵】陶兰同学准备为“秋颂”主题的手抄报插入一句诗，下列最恰当的一项是（）

A.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

B.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

C.