【大单元整体教学】2.3霜和露 课时教案 大象版科学六年级上册.docx

第3课时教学设计

课题

《霜和露》

课型

新授课R章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

教学内容分析

本课着重研究霜和露这两种天气现象。霜和露的形成条件相近，本课让学生通过实验模拟霜的形成，从而了解霜的成因，并根据霜的成因及出现霜和露时的天气解释露的形成。

教材从“霜是如何形成的”这一问题引入，引导学生将霜和与其特点相似的天气现象——雪进行对比，有针对性地对霜的形成所需条件作出假设。第二部分是针对猜想假设展开的搜集事实证据与处理信息的实验探究活动，学生设计实验模拟霜的形成，通过对实验中收集的数据进行分析，将温度数据与观察到的结霜现象对应，概括总结霜是怎样形成的。第三部分是对结论的迁移应用，通过引导学生对霜和露进行类比，推测出露也是由水蒸气遇冷凝结形成的，再联想到霜和露出现时的天气现象，从而理解霜和露是空气中的水蒸气在不同的温度条件下形成的。反思阶段旨在引导学生分析云、雾、雨、雪、霜、露雹等天气现象之间的联系及其与水的联系，从而认识到这些不同的天气现象是水在不同的环境温度条件下形成的，为下一课学习水在自然界的循环做铺垫。

学习者分析

通过对上节课《雨和雪》的学习，学生已经理解了水蒸发变成水蒸气，水蒸气冷却凝结形成小水滴也就是云，然后小水滴经过合并形成大水珠，这时空气托不住了，大水珠就会降落下来，从而形成雨。如果温度低于0℃就会变成雪，这节课是与雪相似的霜。

学习目标确定

科学观念：知道水在不同的环境温度条件下会形成不同的天气现象；能解释霜和露的形成原因。

科学思维：能用表格的方式记录并整理信息，分析、概括出霜的形成过程。

探究实践：能通过比较霜和雪的特点，初步猜想霜冻形成条件，并能设计实验模拟霜的形成。

态度责任：培养学生认真观察的科学态度，学会比较不同的天气现象。

学习重点难点

重点：通过实验知道霜和露的形成原因。

难点：能够设计实验模拟霜的形成。

学习评价设计

评价要求：

1.初步了解并描述霜和露形成的原因。

2.会用所学知识解释生活中的自然现象。

6.学习活动设计

教师活动

学生活动

环节一：引入活动

教师活动1

课件出示图片

师：看看这些图片，你发现了什么？

学生举手回答

师：那你知道这是什么天气现象吗？

师：生活中你见过霜吗？在什么时间、什么地方见过呢？

师小结：是的，深秋的早晨，我们时常会在树叶、草叶上看见一层白白的霜。

师：那它们是如何形成的呢？今天我们就来研究这个问题。

板书主题：霜和露

学生活动1

生举手回答

生1：我发现这些植物上面都有一些看似小冰晶一样的东西。

生2：我看到一些白色的小颗粒。

生齐答：霜

生3：秋天的时候在树叶上见过。

生4：我在老家的菜园里的菜叶上见过。

了解本课的主题

活动意图说明：通过图片和问题导入调动大家的积极性，同时产生研究霜的兴趣。

环节二：猜想假设

教师活动2

1.师：我们知道了霜出现的时间是深秋，地点是树叶或草叶上，那你能简单猜测一下霜是怎样形成的吗？

生举手回答

师：你们知道吗，在科学研究中，常用的研究方法是类比，就是将相似的物体进行对比，根据已知物体的特征推测新的物体的特征。我们可以把霜看成新的物体，那请大家想一想我们已知的天气现象中什么和霜是相似的呢？

生齐答

师问：为什么是雪呢？

生举手回答

师：好，既然大家都认为霜和雪相似，那我们就来比较一下霜和雪吧。

课件出示霜和雪是图片

师：我们之前已经了解了雪的形成，那你能根据雪的形成推测一下霜的形成吗？谁先来说说雪的形成条件？

小组讨论，组内交流、汇报

师：也就是说雪的形成需要两个条件，一是空气中有足够多的水蒸气；二是温度在0℃以下。那你能根据这两个条件来推测一下霜的形成需要哪些条件吗？

小组讨论，组内交流、汇报

课件出示霜形成的两个条件

学生活动2

学生举手回答

生1：我觉得霜是由小水珠结冰形成的。

生2：我觉得应该是在温差大的时候形成的。

……

生齐答：雪

生3：因为它们都是白色的，都是小颗粒状。

生4：它们都会在比较冷的时候出现。

小组讨论，交流汇报

生：雪需要足够多的水蒸气，还有0℃以下的低温。

小组讨论，举手回答

生1：霜和雪出现的时间差不多，都是比较冷的时候出现，不同的是，霜直接出现在地面上，而雪是从天上落到地面上的。

生2：我猜霜的形成需要两个条件：一是和雪一样，都需要在0℃以下；二是空气要湿润，水蒸气足够多。

活动意图说明：通过大家的猜想和假设，以讨论的形式展示出示，既可以呈现大家的猜想又可以让大家初步感受霜的形成原因和雪相似。

环节三：事实证据

教师活动3

师过渡：我们的假设正确吗？设计一个实验来模拟一下霜的形成吧。

1.实验方案

师：我们先来设计实验方案

师：我们的实验目的是研究霜的形成需要哪些条件。

（课件