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一年级数学位置与顺序知识点

1.数字的位置和对应

2.左右方位的认识

3.上下方位的认识

4.前后方位的认识

5.在某些东西之间的位置

6.第一个和最后一个的概念

7.数字的顺序和大小关系

8.数字的增加和减少

9.数字之间的比较

10.数字的排序和分类1.数字的位置和对应-小学生需要认识

数字在数轴上的位置，从而掌握数字之间的大小关系，例如数

字1在数轴上的位置比数字2小。

2.左右方位的认识-小学生需要认识左右方位，并学会使用单

词“左边”、“右边”等表达左右方位，例如：在数轴上，数字2

在数字1的右边。

3.上下方位的认识-小学生需要认识上下方位，并学会使用单

词“上面”、“下面”等表达上下方位，例如：在数轴上，数字2

在数字1的下面。

4.前后方位的认识-小学生需要认识前后方位，并学会使用单

词“前面”、“后面”等表达前后方位，例如：在数轴上，数字2

在数字1的后面。

5.在某些东西之间的位置-小学生需要学会在图形上表达物体

之间的位置关系，例如图中的小鸟在球和树之间。

6.第一个和最后一个的概念-小学生需要理解一串数字中的第

一个和最后一个的概念，例如：1、2、3、4中的第一个数字

是1，最后一个数字是4。

7.数字的顺序和大小关系-小学生需要学会用数字表示时间和

日期等，从而认识数字的顺序和大小关系，例如：4月份在1

月份之后，但在6月份之前。

8.数字的增加和减少-小学生需要学会使用加号和减号表达数

字的增加和减少，例如：2+3=5，5-3=2。

9.数字之间的比较-小学生需要学会比较数字的大小关系，并

使用符号表达这种关系，例如：23，54。

10.数字的排序和分类-小学生需要学会按大小顺序排列数字，

并根据一定的规则分类数字，例如：将1、3、5、7、9排列从

小到大的顺序是1、3、5、7、9，将1-10中的偶数和奇数分

别分类是奇数：1、3、5、7、9，偶数：2、4、6、8、10。1.

数字的位置和对应

数字的位置和对应是数学中的一个基本概念，小学生需要认识

数字在数轴上的不同位置，并且学会使用数字大小表示数字之

间的位置关系。数字在数轴上的位置有正数、负数和0，它们

分别代表不同的位置，正数的位置是在零的右侧，负数的位置

是在零的左侧，而0则是在正数和负数之间。小学生可以通过

观察图像，理解数字位置和对应的关系。

例如，在一个数轴上有数字-3、-2、-1、0、1、2、3，这些数

字的位置及对应如下：

-3在-2的左侧

-2在-3的右侧，也在-1的左侧

-1在-2的右侧，也在0的左侧

0在-1的右侧，也在1的左侧

1在0的右侧，也在2的左侧

2在1的右侧，也在3的左侧

3在2的右侧

2.左右方位的认识

在数字的位置和对应的基础上，小学生需要认识左右方位，并

学会使用单词“左边”、“右边”等表达左右方位。在日常生活中，

左右方位非常常见，例如上课时坐在同学左边或右边、在电影

院里找到自己座位的位置、走路时往左拐或右拐等等。小学生

可以通过观察周围的环境，进行左右方位的认知练习。

例如，在课堂上，小学生可以站在老师左边或右边，学会使用

“左边”、“右边”等表达自己和老师的位置关系。

3.上下方位的认识

类似于左右方位的认识，小学生还需要认识上下方位，并学会

使用单词“上面”、“下面”等表达上下方位。比如，在家里找到

妈妈放好的东西时，有时需要看到走廊上的左侧或右侧，也需

要知道物品在哪个柜子上或下。

例如，在课堂上，老师可以示范使用书、笔等物品，让小学生

辨认物品的上下方位。老师用笔指着桌子，问：“桌子上面还

是下面？”小学生可以通过观察物品位置，回答“下面”。

4.前后方位的认识

在left和right的基础上，小学生还需要认识前后方位，并学

会使用单词“前面”、“后面”等表达前后方位。在日常生活中，

小学生需要知道自己和其他人或物品之间的前后关系，例如在

接力比赛中，知道自己是第一名还是第二名。

例如，在课堂上，老师可以示范使用纸张的几面，让小学生辨

认纸张的前后方位。老师示范拿着纸说：“这是正面，那是背

面。正面在前面，背面在后面。”

5.在某些东西之间的位置

在日常生活中，物品不仅有特定的位置，还有相对位置，需要

认识物品之间的位置关系。例如，在一片公园中有一棵大树、

一个球和一只小鸟，小学生需要能够理解它们之间的位置关系。

例如，在课堂上，老师可