高中英语新课程评价的发展趋势.pdfVIP

高中英语新课程评价的

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开展趋势

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湖北省教学研究室

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扈华唯

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://huhuawei.51taoshi

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提纲

提纲

Ø课程评价的定义

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Ø课程评价的意义

Ø课程评价的意义

Ø课程评价的方法与策略

Ø课程评价的方法与策略

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Ø希望和大家一起冷静而理性地反思

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我们的课程评价的过去、现在和将

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来。

来。

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一、什么是课程评价？

一、什么是课程评价？

Ø有人说“课程评价〞不就是考试吗

Ø有人说“课程评价〞不就是考试吗

？我们年年月月、每周都在做。

？我们年年月月、每周都在做。

Ø这样定“课程评价〞是不全面的

Ø这样定“课程评价〞是不全面的

或者说不够准确。我们常做的纸笔

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测试确实是评价的一个重要组成局

测试确实是评价的一个重要组成局

部，也是一种常见的教育测量形式

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之一。

之一。

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课程评价的定义：

课程评价的定义：

Ø课程评价是指依据课程标准的目标

Ø课程评价是指依据课程标准的目标

和要求制定的评价标准，通过系统

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地收集有关信息，采用各种定性、

地收集有关信息，采用各种定性、

定量的方法，对课程的方案、实施、

定量的方法，对课程的方案、实施、

结果等有关问题作出价值判断并寻

结果等有关问题作出价值判断并寻

求改进途径的一种活动。

求改进途径的一种活动。

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二、为什么要进行课程评价？

二、为什么要进行课程评价？

Ø评价是课程的重要组成局部。科学

Ø评价是课程的重要组成局部。科学

的评价体系是实现课程目标的重要

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保障。评价是实施对教学全过程和

保障。评价是实施对教学全过程和

结果的有效监控。

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Ø评价使学生在英语学习过程中不断体

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验进步与成功，认识自我，建立自

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信，调整学习策略，促进学生综合

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语言运用能力的全面开展。

语言运用