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高中历史选

修课的实施

普通高中历史新课标培训

天河区教育局教研室廖晓红

200、7广州

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一、高中历史选修课与学生的个性开展

在高中历史课程改革中，选修模块的设

置突出地将促进学生个性开展放到了中

心位置。在历史课程中设置多样性和选

择性的课程内容——选修课程，为学生

提供了较大的课程选择空间，它突出表

达了促进学生个性开展的理念，其目的

在于以进一步激发学习兴趣，拓展学习

视野，促进个性化开展。这也是本次高

中历史课程改革的最大特点。

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二、各历史选修模块的思路与根本内容

采用专题形式来重新构建高中历史课程

体系，是本次历史课改的一个重要内容。

高中历史课程关注与初中课程的衔接又

须防止简单的重复问题，在学习目的上

强调从不同角度认识历史开展中全局与

局部的关系，培养从不同视角发现、分

析和解决问题的能力。为实现这样的课

程理念与达成学习目标，采用专题的形

式就成为课标研制组的主动选择。

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二、各历史选修模块的思路与根本内容

选修模块是在对历史开展的关键性内容

进行反复遴选的根底上，按照培养和开

展学生个性和兴趣的原那么，采用主题

明确、中外相连的形式进行构建的。如

古今贯穿性的专题；讨论伟大人物与历

史开展互动关系的专题；探索影响近现

代世界政治开展状况与格局的专题；有

介绍人类历史文化精华的专题；探讨历

史专业根底方面的专题。

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二、各历史选修模块的思路与根本内容

序号模块名称专题数要点数

（一）历史上的重大改革939

（二）近代社会的民主思想与实践748

（三）20世纪的战争与和平647

（四）中外历史人物评说634

（五）探索历史的奥秘733

（六）世界文化以遗产荟萃644

合计641245

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二、历史选修模块的实施

了解和初步掌握历史研究的根本方法。

搜集史料的方法：目录、版本

整理史料的方法：史书校勘、史事考证

进行历史分析的根本方法：阶级分析方

法、历史比较分析方法、历史心理分析

方法、历史计量分析方法等。

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二、历史选修模块的实施

〔一〕历史上重大改革回眸

人类社会处于不断的变动之中，变动存在着

两种形式：一种是在原有社会秩序下进行的渐

进性改革，一种是在短时间内改变整个原有的

社会秩序。改革是人类社会前进的一种经常方

式，革命那么是一种补充的方式。

人类历史开展的多样性与复杂性注定了改革

中也充满了复杂性与多样性。注意引导学生客

观、辨证和全面的认识和评价改革。