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跨境电商实务〔双语〕应用型课程建设研究

摘要：跨境电商实务〔双语〕课程是洛阳理工学院外国语学院商务英语专业的一门应用型必

修课程。学院通过一系列的课程改革，以校企合作的方式，重构课程内容，更新教学方法，

改变考核方式，对接市场需求，从而打造洛阳理工学院应用型课程建设的典范。

关键词：跨境电商;SEC课程体系;校企合作

电子商务产业是洛阳市构建“565〞现代产业体系中的重要一环。据洛阳出入境检验检疫局统

计，截至2021年3月，洛阳市跨境电商平台包裹突破10万单，商品出口到全球61个国家

和地区。此外，2021年在北京举办的首届世界海关跨境电商大会上指出，自郑州跨境电子

商务试点〔2021年获批〕正式运行至今，该关累计验放跨境电子商务进出口清单超过2亿

单，商品总值突破200亿元。跨境电商成为河南开放经济的“金名片〞，在国内13个同业务

试点城市中，河南处于领先地位。然而，?2021中国进口开展报告?显示，中国跨境电商人

才缺口已达450万，并以每年30%的增速扩大。因此，建设跨境电商实务〔双语〕应用型课

程，已成为应用型本科院校效劳地方经济开展的必然需要。

一、课程定位及课程内容

跨境电商实务〔双语〕课程在洛阳理工学院外国语学院商务英语专业开设3年来，受益学生

达300多人。跨境电商实务〔双语〕是一门主要研究和讲授在国际电商平台上进行商品交换

操作的课程，也是一门具有涉外活动特点、英语语言程度要求高、实践性强的综合性应用课

程。该课程对应的工作岗位大多是跨境电子商务师和跨境电商业务员等，教学目标是让学生

了解跨境电商趋势及主流跨境电商平台，掌握国际贸易术语，熟练运用PS软件处理产品图

片，熟练操作相关电商平台，制作并上架英文详情页，使学生能够管理产品、分析后台数据，

帮助学生掌握了解平台运营规那么，躲避国际贸易风险，提高平安防范能力。学院在课程开

课伊始，就讨论并确定了课程定位，即校企合作共同建设。

基于对跨境电子商务师和跨境电商业务员等工作内容及跨境电子商务师考核范围的分析，课

程组认为跨境电商实务〔双语〕课程的教学内容应包含以下工程：交易准备、选品、物流设

置、定价方法及价格策略、制作产品信息库、产品发布与优化以及产品的管理、供给商的筛

选、订单处理及售后效劳、店铺营销与数据分析、综合案例分析等十个工程，由此构成课程

的SEC架构体系。

二、课程建设总体思路

根据应用型本科院校改革总体要求，课程组对该课程的总体建设思路如下。

〔一〕以产教融合为指导，以跨境电子商务师、跨境电商业务员等岗位需求为人才培养目标

通过洛阳理工学院外国语学院商务英语专业的市场调查和3名教师的企业挂职学习，课程组

对人才需求现状进行分析后发现，目前跨境电商领域最缺乏的人才是跨境电子商务师和跨境

电商业务员。因此，跨境电商实务〔双语〕课程的人才培养目标就是这两个岗位。

〔二〕从人才需求实际出发，构建跨境电子商务SEC课程体系

对跨境电子商务师和跨境电商业务员的工作内容分析得知，跨境电商人才既要了解国际贸易

与销售、熟悉跨境电商业务流程与运营特点，又要具备良好的商务英语沟通技能，还要有扎

实的计算机操作能力。针对上述能力要求，课程组构建了跨境电商人才培养SEC课程体系，

包括三大核心模块，即S——Salesmodule〔销售类模块〕、E——Englishmodule〔英语类模块〕、

C——Computermodule〔计算机操作类模块〕。洛阳理工学院外国语学院商务英语专业的学生

在营销和英语两个方面大多具有良好的根底。因为学院前期开设了相关课程，所以学生的贸

易和营销知识较为丰富，英语功底也较为扎实。

〔三〕校企合作落到实处，产教融合形式多样

自洛阳市首个跨境电商通關平台运行以来，跨境电商产业园的复合应用型人才缺口日益凸显。

目前，洛阳理工学院外国语学院已经连续两年与河南泞泽电子商务有限责任公司和河南般德

流体控制进行合作教学，不驰于空想，不骛于虚声，工作脚踏实地，合作形式多样。校企合

作形式一：学生进企业。学生进入河南泞泽电子商务有限责任公司进行课程实训，进入河南

般德流体控制进行实习。校企合作形式二：企业专家进课堂。两年来，学院聘请两家企业的

许彦辉总经理和李磊经理探讨课程内容、制订授课方案和讲授局部课程内容。校企合作方式

三：学院与河南泞泽电子商务有限责任公司合作，对学生进行专题培训和实操技能强化，鼓

励学生考取跨境电子商务师〔三级〕等行业证书。校企合作方式四：企业组织专场人才招聘

会。学院通过校企深度合作，效劳地方经济