图形图像巧变幻第4课时（教案） 信息技术五年级上册 中图版.docx

图形图像巧变幻第4课时（教案）信息技术五年级上册中图版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

图形图像巧变幻第4课时（教案）信息技术五年级上册中图版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课选自《信息技术五年级上册中图版》中的“图形图像巧变幻”第4课时，主要教授学生如何运用软件进行图形图像的翻转、旋转和缩放等操作，以及如何组合和分解图形。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在前几课时学习的图形图像基本操作（如选择、移动、复制、删除等）有紧密联系。通过本节课的学习，学生将掌握更多图形图像处理技巧，为后续学习图形图像的高级应用（如图层应用、颜色调整等）奠定基础。教学内容涉及教材中的翻转、旋转、缩放等操作方法，以及组合和分解图形的实例操作。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维和审美鉴赏能力。通过学习和实践图形图像的翻转、旋转和缩放等操作，学生能够熟练运用信息技术工具，提高信息处理能力；在创作过程中，激发创新思维，培养解决问题的能力；同时，通过对图形图像的审美感知，提升学生的审美鉴赏能力，为未来的信息技术应用和创作奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握图形图像的翻转、旋转和缩放操作方法。

②学会组合和分解图形，理解图形之间的关系和层次。

2.教学难点

①精确控制图形图像的旋转角度和缩放比例，确保操作结果的准确性。

②在组合和分解图形时，理解并运用图层概念，保持图形的完整性和层次感。

③在实际操作中，灵活运用所学技巧进行创意设计，提升作品的视觉效果。

教学资源

1.软件资源：中图版信息技术教学软件、图像处理软件（如Paint或Photoshop简易版）。

2.硬件资源：计算机、投影仪、白板。

3.课程平台：学校内部网络教学平台。

4.信息化资源：教学PPT、图形图像素材库。

5.教学手段：小组合作、互动讨论、演示操作、实践活动。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了图形图像的基本操作，比如选择、移动、复制等。今天我们将进一步学习如何对图形图像进行巧妙的变幻。请大家打开中图版信息技术教学软件，我们一起进入“图形图像巧变幻”的第4课时。

2.确定学习目标

首先，我们来明确本节课的学习目标。通过本节课的学习，大家需要掌握以下内容：

①掌握图形图像的翻转、旋转和缩放操作方法。

②学会组合和分解图形，理解图形之间的关系和层次。

③能够运用所学技巧进行创意设计，提升作品的视觉效果。

3.探究新知

（1）翻转操作

现在，让我们来学习图形图像的翻转操作。请大家观察这个正方形，我想请大家尝试将它进行水平翻转和垂直翻转。你们知道该怎么做吗？（等待学生回答）很好，请按照我的步骤操作：

①选择正方形。

②点击“编辑”菜单中的“翻转”选项。

③选择“水平翻转”或“垂直翻转”。

现在，请你们自己尝试一下，选择一个图形进行翻转操作。（学生操作，教师巡回指导）

（2）旋转操作

①选择三角形。

②点击“编辑”菜单中的“旋转”选项。

③输入旋转角度，比如90度，然后点击“确定”。

现在，请你们自己尝试一下，选择一个图形进行旋转操作，并尝试不同的旋转角度。（学生操作，教师巡回指导）

（3）缩放操作

现在，我们来看看图形图像的缩放操作。请大家观察这个圆形，我想请大家尝试将它进行缩放。你们知道该怎么做吗？（等待学生回答）很好，下面是缩放操作的步骤：

①选择圆形。

②点击“编辑”菜单中的“缩放”选项。

③输入缩放比例，比如200%，然后点击“确定”。

现在，请你们自己尝试一下，选择一个图形进行缩放操作，并尝试不同的缩放比例。（学生操作，教师巡回指导）

4.组合和分解图形

（1）组合图形

现在，我们来学习如何组合图形。请大家观察这两个矩形，我想请大家将它们组合在一起。你们知道该怎么做吗？（等待学生回答）很好，下面是组合图形的步骤：

①选择第一个矩形。

②按住Shift键，同时选择第二个矩形。

③点击“编辑”菜单中的“组合”选项。

现在，请你们自己尝试一下，选择两个图形进行组合操作。（学生操作，教师巡回指导）

（2）分解图形

①选择组合后的图形。

②点击“编辑”菜单中的“分解”选项。

现在，请你们自己尝试一下，选择一个组合图形进行分解操作。（学生操作，教师巡回指导）

5.创意设计实践

现在，我们已经学习了图形图像的翻转、旋转、缩放以及组合和分解操作。接下来，请大家运用所学技巧，进行一次创意设计实践。你们可以选择自己喜欢或熟悉的图形，通过翻转、旋转、缩放等操作，创作出一件有趣的作品。在创作过程中，请尽量展示你们的创意和审美能力。

（学生创作，教