Unit 4 Plants around us 作业设计 （6个课时） 英语人教版（PEP）（2024）三年级上册.docx

Unit4Plantsaroundus

第1课时

【作业设计】

【设计意图】

作业评价量规

作业目标

作业内容

评价标准

评价主体

1.复习巩固是否喜欢某水果、是否喜欢农场的对话；

作业1：听课本P40Let’stalk对话，模仿语音语调跟读。

1.我能认真地听对话录音。是否

2.我能模仿录音跟读对话。是否

我能声音洪亮地读对话。是否

学生自评

2.运用所学语言和他人交流，了解他人喜欢什么水果。

作业2：创编对话。情境：两位朋友在超市相遇，谈论彼此间喜欢的水果。

1.我能询问对方喜欢什么水果。是否

2.我能回答对方自己喜欢什么水果。是否

学生互评

第2课时

【作业内容】

【参考答案】1.略3.略

【设计意图】

作业评价量规

作业目标

作业内容

评价标准

评价方式

1.复习巩固John和WuBinbin的对话。

作业1：听教材51页Let’slearn，模仿语音语调跟读。

1.我能认真地听文段录音。是否

2.我能模仿录音跟读文段。是否

3.我能声音洪亮地读文段。是否

学生自评

2.复习巩固水果词语，能读懂描述水果的语句，选词填空。

作业2-Readandchoose.选择水果名称的英语词语填空。

1.我能读懂描述水果的语句。是否

2.我能根据描述内容做出判断，选择恰当的水果名称词语填空。是否

学生自评

学生互评

3.运用所学语言介绍喜欢的水果。

作业3-Readandcomplete.读绘本WeLikeFruits。（选做）

1.我能读懂绘本故事大意。是否

2.我能朗读绘本。是否

学生自评

教师评价

第3课时

【作业内容】

【参考答案】1.略3.略

【设计意图】

作业评价量规

作业目标

作业内容

评价标准

评价方式

1.复习巩固小学生之间交流如何帮助植物的对话。

作业1：听教材43页Let’stalk的录音，模仿语音语调跟读。

1.我能认真地听对话和文段录音。是否

2.我能模仿录音跟读对话和文段。是否

3.我能声音洪亮地读对话和文段。是否

学生自评

2.完善有关植物生长所需的思维导图。

作业2：Completethemindmap.请完善课上所梳理的有关植物生长所需的思维导图。

1.我能读懂Let’slearn部分的海报。是否

2.我能找出植物生长所需的元素。是否

3.我能将植物生长所需的元素整理成思维导图。是否

学生自评

教师评价

3.小组合作，制作海报，运用所学语言交流爱护植物能做的事情。

作业3：（选做）Makeaposter.四人一小组，任选一种情境，小组合作制作爱护植物的倡议海报。

1.我能和同伴合作，制作有关爱护植物的倡议海报。是否

2.我能和同伴合作，在班级内展示和介绍海报内容。是否

学生互评

教师评价

第4课时

【作业内容】

【参考答案】1.略3.略

【设计意图】

作业评价量规

作业目标

作业内容

评价标准

评价方式

1.复习巩固人类和植物关系的文段；

作业1：听教材45页Starttoread部分的音频，模仿语音语调跟读。

1.我能认真地听文段录音。是否

3.我能模仿录音跟读文段。是否

4.我能声音洪亮地读文段。是否

学生自评

2.复习巩固有关人类和植物关系的语言。

作业2：Lookandsay.根据课上完成的思维导图，用所学语言介绍人类和植物之间的关系。

1.我能完成思维导图的内容。是否

2.我能根据思维导图对人类和植物的关系进行介绍。是否

学生互评

教师评价

3.听读补充绘本，理解绘本大意。

作业3：Listenandread.听读补充绘本LearningaboutPlantsandAnimals（选做）

1.我能理解绘本大意。是否

2.我能大声跟读绘本。是否

学生自评

第5课时

【作业内容】

第6课时

图4-12作业单

【设计意图】

作业评价量规

作业目标

作业内容

评价标准

评价方式

1.复习巩固课堂所学歌谣。

Listenandchant.听教材42页Listen,repeatandchant.录音，说唱歌谣。

1.能够正确、流利、有节奏感地说唱歌谣。否

2.单词发音、语音语调标准。是否

3.声音洪亮，语速适中。是否

学生自评

学生互评

2.识别并正确书写字母的大、小写。

Writeandsay.在四线三格中书写字母Mm,Nn,Oo,Pp每个字母写一遍。

能够按照正确的笔顺在四线三格中规范书写字母。