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高一政治的学习方法

高一政治要怎么学，如何才能学好政治，有哪些好的方法和技巧?

很多高一学生刚上高中，不知道该怎么学，没有经验也不知道从哪里

入手，到底该怎么办呢?下面给大家分享一些关于高一政治的学习方法，

希望对大家有所帮助。

高一政治的学习方法

一、分层法

每一个知识点都有不同的层次，思想政治课中的概念也有不同的

层次。分层法就是把这些概念分成不同层次，进行层层讲解，从而达

到对概念全面深刻的理解。如“按劳分配”这一概念就可分成以下三

个层次：(1)分配什么：个人消费品;(2)分配标准：按提供给社会的劳动

数量的多少和质量的高低来分配;(3)分配内容：多劳多得、少劳少得、

有劳动能力的人不劳不得。还有高二思想政治中的“规律概念也可概

括为(1)本身固有的联系;(2)本质的联系;(3)必然的联系这三个方面。其

它诸如“农村产业结构”、“剩余价值”等都可用分层来讲解。

二、对比法

对比法就是把两个相近相似的概念进行比较，从而找出它们之间

的内在联系和区别。这一教学方法可以帮助学生把易混淆概念区分开

来。例如在高一思想政治课中有“全民所有制”和“集体所有制”两

概念，它们共同点在于都是“社会主义劳动者共同占有生产资料的公

有制经济形式”，它们的不同点在于范围和程度的不同，前者的范围

是“全体社会主义劳动者”而后者的范围是“部分全体社会主义劳动

者”。又如农业、工业与第三产业这三个概念也同样可以从劳动对象、

劳动手段、目的以及类四个方面来对比把握，找出其中的区别和联系。

另外第三产业与服务业，国民收入与国民生产总值，积累与消费，量

变和质变，内因和外因等均可用此法来讲解。

三、关系法

辩证唯物主义告诉我们，事物是普遍联系的，和周围事物没有联

系的事物是不存在的。有些思想政治课概念往往是从相互关系中来下

定义的，因此掌握相互关系，就可比较完整准确地把握它们。例如

“物质”和“意识”这两个概念就是从物质和意识的相互关系中把握

的，物质即“客观实在”，这一“客观实在”是不依赖于人的意识并

为人的意识所反映的”，而意识本质上是“物质世界长期发展的产物，

是人脑这一高度发达高度完善的物质的特有机能，是物质的反映。”

当然我们还可以从物质与意识的关系中把握唯物主义和唯心主义的概

念，从是否承认事物的联系、发展、矛盾来把握辩证法和形而上学两

个概念，这样既把握了关系，又从关系中把握概念，对学生来说起到

了举一反三的作用。

四、属和种差法

唯物辩证法告诉我们，世界上任何事物一方面各有差异，另一方

面又与同类事物存在共同性，与同类事物没有联系的事物是不存在的。

政治概念同样可以从属和种差这两个方面把握。又如“社会主义市场

经济”属于市场经济，因而是以市场为基础和主要手段的资源配置方

式，但我们的市场经济又与资本主义市场经济不同，它是市场在社会

主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，它是与社会主义基本

制度结合在一起，为社会主义服务的。诸如对外贸易、哲学、工业、

农业、第三产业等概念都可以从属和种差来把握。

高一政治复习备考方法

1、比较分析法

政治课教学中正确认识和区分基本概念、原理的方法，同时又是

识记教学内容的复习方法。

比较，是根据一定的标准以确定事物异同的思维过程。

分析，是把事物的整体分解为若干部分或方面，把事物整体的个

别特征或个别属性分解出来的过程。

具体地讲，比较分析法就是通过对教学内容的相同点、不同点的

对比，通过对客观事物的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里

的改造制作，客观、全面、深刻地认识事物的方法。运用这种方法，

对客观事物既能看到它的下面，也能看到它的反面;既看到它的主体，

也看到与它相联系的外部条件;既分析现象，出能透过现象看到它的本

质;既能认识它的现状，出能比较准确地预见它的未来。

比较分析法在政治课教学中的应用主要体现在各类练习题的解答

上，例如：比较题，分析判断题，理解题，说明题等。在练习中，训

练基本功，培养运用理论分析说明实际问题的能力。它要求学生具有

一定的分析能力，熟悉复习步骤，按照各类习题的解答方式，由简单

到复杂、由易到难地进行。必要时，教师应给予正确的诱导和概括性

的结论。比较分析法是一种具体的、实用性的复习方法，在时间安排

上没有明确规定，可同及时复习法、小结复习法、总结复习法交叉使

用，形成立体复习网络。

2、及时复习