2024-2025年《金牌学案》物理人教版必修第3册教师用书配套Word课件：09　第二章　第一节　电容器与电容.docxVIP

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第一节电容器与电容

1．知道电容器、电容的概念，认识常见的电容器，了解影响平行板电容器电容大小的因素．

2．应用电容的定义式及平行板电容器电容的决定式进行简单的计算，体会比值定义法，提高分析解决问题的能力．

3．观察电容器的充、放电现象，探究影响平行板电容器电容大小的因素，培养探究新事物的兴趣．

知识点一识别电容器

1．构造：两个相互靠近又彼此绝缘的导体就可以组成一个电容器，电容器的导体间可以填充绝缘物质(电介质)．

2．电容器的带电荷量：是指每一极板所带电荷量的绝对值．

知识点二电容器的充放电

1．充电：使电容器两极板带上等量异种电荷的过程．

2．放电：使电容器两极板上的电荷中和的过程．

电容器外壳上标的电压是工作电压也称额定电压，低于击穿电压．

知识点三电容器的电容

1．定义：电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电压U之比．

2．公式：C＝QU

3．单位：在国际单位制中的单位是法拉，符号为F，1F＝1C/V．常用的单位还有微法和皮法，换算关系：1F＝106μF＝1012pF．

4．物理意义：表示电容器容纳电荷本领的物理量．

知识点四决定电容的因素

1．平行板电容器的结构：由两块彼此绝缘、相互靠近的平行金属板组成的电容器，是最简单，也是最基本的电容器．

2．决定因素：平行板电容器的电容C与两极板的正对面积S成正比，与电介质的相对介电常数εr成正比，与极板间距离d成反比．

3．表达式：C＝εrS4

1．思考辨析(正确的画“√”，错误的画“×”)

(1)电容器是储存电荷和电能的容器，只有带电的容器才称为电容器． (×)

(2)电容器放电后，电场能转换成其他形式的能． (√)

(3)C＝εrS4πkd中的εr

2．填空

某电容器上标有“25μF450V”字样，要使该电容器两极板之间电压增加1V，所需电荷量为2.5×10-5C．

(1)照相机的闪光灯能发出强烈的闪光，这时通过闪光灯的电流相当大，有时可达几千安．照相机的电源能够提供的电流却非常小，为何闪光灯能发出强烈的闪光？

(2)如图所示是电容器充电的过程，两块不带电的金属板跟电源连接，最后金属板上带了等量的异种电荷．金属板为什么会带电？

提示：(1)由于电容器放电放出巨大的电流．

(2)因为电源给电容器充电．

考点1观察电容器的充、放电现象

1．实验原理

(1)电容器的充电过程．

如图甲所示，当开关S接1时，电容器接通电源，在电场力的作用下，自由电子从正极板经过电源向负极板移动，正极板因失去电子而带正电，负极板因获得电子而带负电．正、负极板带等量的正、负电荷．电荷在移动的过程中形成电流．在充电开始时电流比较大，随着极板上电荷的增多，电流逐渐减小，当电容器两极板间电压等于电源电压时，电荷停止移动，电流I＝0．

(2)电容器的放电过程．

如图乙所示，当开关S接2时，将电容器的两极板直接用导线连接起来，电容器正、负极板上的电荷发生中和．在电子移动过程中，形成电流，放电开始电流较大，随着两极板上的电荷量逐渐减小，电路中的电流逐渐减小，两极板间的电压也逐渐减小，最后减小到零．

2．实验器材

6V的直流电源、单刀双掷开关、平行板电容器、电流表、电压表、小灯泡．

3．实验步骤

(1)按图丙所示连接好电路．

(2)把单刀双掷开关S接1，观察电容器的充电现象，并将结果记录在表格中．

(3)将单刀双掷开关S接2，观察电容器的放电现象，并将结果记录在表格中．

(4)记录好实验结果，关闭电源．

实验记录和分析：

实验项目

实验现象

电容器充电

灯泡

灯泡的亮度由明到暗最后熄灭

电流表1

电流表1的读数由大到小最后为零

电压表

电压表的读数由小到大最后为6V

电容器

放电

灯泡

灯泡的亮度由明到暗最后熄灭

电流表2

电流表2的读数由大到小最后为零

电压表

电压表的读数由大到小最后为零

4．注意事项

(1)电流表要选用小量程的灵敏电流计．

(2)要选择大容量的电容器．

(3)在做放电实验时，在电路中串联一个电阻，以免烧坏电流表．

【典例1】电流传感器可以像电流表一样测量电流，不同的是反应比较灵敏，且可以和计算机相连，能画出电流与时间的变化图像．图甲是用电流传感器观察充、放电过程的实验电路图，图中电源电压为6V．

甲乙

先使开关S与1接通，待充电完成后，把开关S再与2接通，电容器通过电阻放电，电流传感器将电流信息传入计算机，显示出电流随时间变化的I-t图像如图乙所示．根据图像估算出电容器全部放电过程中释放的电荷量为______C，该电容器电容为________μF．(均保留三位有效数字)

思路点拨：(1)题图乙中纵坐标为I，横坐标为t，乘积为Q．

(2)由C＝QU可得C

[解析]根据题图乙的含义，因Q